《認(rèn)識(shí)常用交通工具》教案設(shè)計(jì)
《認(rèn)識(shí)常用交通工具》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．看懂圖意，知道圖上畫(huà)的什么。
2、能正確認(rèn)讀
詞語(yǔ)：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)。
3、學(xué)會(huì)生字“車(chē)”。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫(huà)、筆順規(guī)則和字形結(jié)構(gòu)，在田字格內(nèi)規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。
4、學(xué)習(xí)用普通話(huà)朗讀
句子
，有標(biāo)點(diǎn)的地方注意停頓。理解句子意思，能結(jié)合圖片和生活實(shí)際說(shuō)完整的句子。
5、從小樹(shù)立遵守交通規(guī)則的意識(shí)，注意交通安全，做一個(gè)文明的社會(huì)人。
二、教材分析：
本教材的選擇能體現(xiàn)全面貫徹教育方針，從智障學(xué)生的智能實(shí)際出發(fā)，把傳授知識(shí)技能、滲透思想教育、培養(yǎng)良好習(xí)慣與矯正學(xué)生身心缺陷有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。從培養(yǎng)智障學(xué)生的興趣入手，著眼于發(fā)展語(yǔ)言，有計(jì)劃的安排了識(shí)詞、學(xué)字和說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。注意了從易到難，由淺入深，循序漸進(jìn)；注意了個(gè)別化教學(xué)與整體發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，以補(bǔ)償學(xué)生的心理缺陷，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫(huà)面來(lái)豐富學(xué)生的感知，并通過(guò)相應(yīng)的語(yǔ)言文字對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、禮儀教育，為使他們成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，成為自食其力的勞動(dòng)者打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四種常用的交通工具，并能說(shuō)出名字。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，掌握生字“車(chē)”的讀寫(xiě)。
3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例說(shuō)完整的句子。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、禮儀教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)例用完整的話(huà)表述。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們看過(guò)車(chē)展嗎？現(xiàn)在老師要為你們介紹一位新朋友，她叫小點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)，我們一起向他打個(gè)招呼吧。“嗨，你好！小點(diǎn)點(diǎn)�！苯裉煨↑c(diǎn)點(diǎn)要去看車(chē)展，同學(xué)們想不想去？那我們也一起跟著小點(diǎn)點(diǎn)去看車(chē)展吧。
二、學(xué)習(xí)新課：
初識(shí)交通工具，認(rèn)讀詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)生字“車(chē)”。
（一）自行車(chē)展區(qū)
1、師：現(xiàn)在我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到第一展區(qū)，看這個(gè)展區(qū)里擺放的都是什么？（抽生說(shuō)）
2、出示自行車(chē)圖片、詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：自行車(chē)。
�。�1）看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
�。�2）師生齊讀。
�。�3）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導(dǎo)讀音。
3、師：你家里有自行車(chē)嗎？你會(huì)騎嗎？（抽生說(shuō)）你能用手演示一下騎自行車(chē)的動(dòng)作嗎？（抽生演示）
�。ǘ┠ν熊�(chē)、電動(dòng)車(chē)展區(qū)
1、師：接著我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)去第二展區(qū)看看，那里會(huì)有什么呢？
2、出示摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)圖片、詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
（1）看圖比較并區(qū)分摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)。
（2）看圖領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
�。�3）師生齊讀。
�。�4）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導(dǎo)讀音。
3、師：這兩種車(chē)你家里有嗎？你能演示一下騎摩托車(chē)的動(dòng)作嗎？（指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做）
�。ㄈ┢�(chē)展區(qū)
1、師：瞧，第三展區(qū)到了，哇！快看，這里有好多什么？
2、師：把你看到的說(shuō)出來(lái)和你身邊的好朋友分享一下。（指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言）
3、出示圖片、詞語(yǔ)，認(rèn)讀詞語(yǔ)：汽車(chē)
�。�1）師：你想不想當(dāng)個(gè)小老師？那么請(qǐng)你來(lái)領(lǐng)著同學(xué)們看圖讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。
�。�2）師生齊讀。
�。�3）抽生讀詞語(yǔ)，個(gè)別指導(dǎo)讀音。
4、師：汽車(chē)是怎么開(kāi)的？來(lái)，我們一起來(lái)開(kāi)。（師生共同演示）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)生字：車(chē)
1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)了四種交通工具，它們分別是自行車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)，同學(xué)們看在這四個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中有一個(gè)共同的字――車(chē)�，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)生字。
2、師板書(shū)拼音并領(lǐng)生拼讀。
齊讀后，抽生讀，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。
3、拓展詞語(yǔ)。
4、認(rèn)識(shí)字形：
�。�1）車(chē)是獨(dú)體字。
（2）抽生找出“車(chē)”字你認(rèn)識(shí)的部分。
5、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)：
（1）出示田字格中的生字，讓生觀察生字的'每一筆在田字格中的位置。
�。�2）師在田字格中范寫(xiě)，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)每筆的書(shū)寫(xiě)位置。
�。�3）領(lǐng)生書(shū)空，抽生書(shū)空。
�。�4）抽生板演，余生自寫(xiě)，師巡回指導(dǎo)。
三、課堂練習(xí)
1、聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出來(lái)。
自行車(chē) 摩托車(chē) 汽車(chē) 電動(dòng)車(chē)
2、我會(huì)說(shuō)
（1）我家里有 _______。
（2）我坐過(guò)_________。
（3）我喜歡坐___________。
�。�4）我在路上見(jiàn)過(guò)___________。
四、拓展資源（認(rèn)知導(dǎo)行）
1、火眼金睛。
師：同學(xué)們看圖，請(qǐng)你辨認(rèn)一下，說(shuō)出你認(rèn)識(shí)的交通工具。
2、我會(huì)做。
師：請(qǐng)你把相對(duì)應(yīng)的圖片和詞語(yǔ)連接起來(lái)。
3、我來(lái)說(shuō)。
師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是乘什么交通工具上學(xué)的。
五、課堂小結(jié)：
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展，認(rèn)識(shí)了好多的交通工具，都有什么？你們還記得嗎？這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。我們?cè)诔俗煌üぞ邥r(shí)不但要注意安全，同時(shí)還要做一個(gè)文明的乘客。特別是乘坐公共車(chē)時(shí)，上車(chē)要跟司機(jī)叔叔問(wèn)好，下車(chē)要和司機(jī)叔叔說(shuō)再見(jiàn)。在車(chē)上遇到年老體弱的人時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)讓座。
今天我們跟隨小點(diǎn)點(diǎn)看了車(chē)展，認(rèn)識(shí)了這么多的交通工具，大家的心情怎樣？現(xiàn)在小點(diǎn)點(diǎn)要回家了，同學(xué)們應(yīng)該和小點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)些什么？
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