一年級下冊我去臺灣接外婆教案設(shè)計

　　設(shè)計理念

　　恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用課件展示祖國的美麗山河，讓小朋友們感受到語言文字的美和祖國的美，從而激發(fā)同學(xué)熱愛祖國的情感，并積極啟發(fā)同學(xué)用童稚的語言描繪祖國的山河。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識本課生字，會寫課后的字，理解課文中重點(diǎn)詞語的意思。

　　2.能正確流利地朗讀詩歌，背誦課文，感受語言的優(yōu)美，體會海峽兩岸人民企盼回歸的美好感情，激發(fā)同學(xué)愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識生字，正確書寫，朗讀背誦課文，培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會兩岸人民的美好心愿和真摯感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時間

　　1~2課。

　　教學(xué)過程〖*2一、談話導(dǎo)入新課教師：小朋友們，祖國媽媽的兒子——臺灣，半個世紀(jì)以來，不曾和祖國大陸相聚。有一位小朋友的外婆也隨臺灣的流浪離開了自身的親人，幾十年來不曾回到祖國，不曾見到親人。今天，外婆終于要回來了，我們一起和這位小朋友一起去接外婆吧!

　　齊讀課題：我去臺灣接外婆

　　二、初讀課題，掌握生字詞

　　1.借助拼音，自主讀課文，把字音讀正確，生字學(xué)會，句子讀通順。

　　2.出示生字。(卡片或課件)

　　方法與過程：

　　(1)出現(xiàn)帶拼音的生字詞，采取自讀、抽讀、齊讀、互相讀糾正等方式，讓同學(xué)掌握生字詞。

　　(2)再去掉拼音練讀：灣 接 婆 藍(lán) 追 朵 祖 眉 秀 喜 淚 流

　　(3)記字的過程(小組討論匯報，你是怎樣記住它們的。)

　　(4)指導(dǎo)寫字：朵 秀 淚 國 祖 流 婆 藍(lán)

　�、僦笇�(dǎo)寫左右結(jié)構(gòu)的字，“祖”、“淚”，認(rèn)識“”字旁，教師示范寫，同學(xué)書寫。

　�、谥笇�(dǎo)寫上下結(jié)構(gòu)的字，“秀”、“婆”，認(rèn)識“秀”字的“”,并指導(dǎo)書寫，觀察“婆”字在田字格中的關(guān)鍵筆畫，并指導(dǎo)書寫。

　　3.看畫面，讀詞語。(多媒體課件出示，并通過畫面引導(dǎo)同學(xué)理解詞語意思，讀出語感。)

　　追云朵翻高山過大海接外婆

　　好山河三峽美峨眉秀淚花流

　　三、熟讀課文，感受語言美

　　教師：小朋友們，我們讀好了生字詞，老師相信你一定會把課文讀得更好。

　　1.同學(xué)自讀兒歌，同桌練習(xí)讀，相互提醒、評價，抽生讀。

　　2.學(xué)習(xí)詩歌第一、二節(jié)。

　　(1)齊讀第一、二節(jié)，你讀懂了什么.

　　(2)同學(xué)匯報。

　　從“追云朵”、“翻高山”、“過大�！敝心泱w會到了什么.(和時引導(dǎo)同學(xué)看課件中的中國地圖，找到臺灣)

　　(3)指導(dǎo)朗讀，把“追”、“翻”、“過”這幾個詞所表達(dá)的意思和感情通過朗讀進(jìn)行體會和表達(dá)。(抽生讀，評價、教師示范讀，齊讀。)

　　3.學(xué)習(xí)第三節(jié)。

　　教師：接外婆干什么.

　　指導(dǎo)讀好問句。

　　4.學(xué)習(xí)第四節(jié)。

　　教師：外婆看到了祖國哪些好山河.(看課件：師出示三峽風(fēng)光和峨眉山風(fēng)光，讓同學(xué)結(jié)合課件體會三峽美、峨眉秀，并進(jìn)行表達(dá)。)

　　教師：看到這些美景外婆會說些什么.(讓同學(xué)展開想象。)

　　5.指導(dǎo)朗讀第三、四節(jié)。

　　四、拓展訓(xùn)練，深化感情

　　1.拓展(一)

　　你還會帶外婆去看祖國哪些好山河，仿著第四節(jié)說一說，可以為：

　　瀑布壯泰山雄喜得外婆淚花流

　　桂林奇黃山美喜得外婆淚花流

　　短命美魚兒歡喜得外婆淚花流(播放家鄉(xiāng)的風(fēng)光課件)

　　2.拓展(二)

　　(1)外婆回到了臺灣會對其他親人說什么.

　　(2)其他親人聽到外婆說后會怎樣.

　　(讓同學(xué)展開想象。)

　　教師總結(jié)：是啊!臺灣人民多么希望回到祖國看一看。我們也多想他們能早日回歸。同時我們也相信，臺灣的回歸將在不遠(yuǎn)的明天!

　　五、全文練習(xí)朗讀，指導(dǎo)背誦

　　教師：讓我們把這美好的心愿永遠(yuǎn)記在心間，把這篇美文背下來。

　　六、練習(xí)寫字，感受漢字美

　　1.出示漢字，并讓同學(xué)認(rèn)讀、組詞。

　　朵秀淚國祖流婆藍(lán)

　　2.讓同學(xué)觀察這些字在田字格中的關(guān)鍵筆畫。

　　3.教師示范，同學(xué)書空。

　　4.同學(xué)書寫，教師強(qiáng)調(diào)三個“一”。

　　和板書設(shè)計：

　　17我去臺灣接外婆

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