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    1. 小班科學(xué)《瓶萍罐罐總動員》教案

      時(shí)間:2021-06-11 13:59:25 教案 我要投稿

      小班科學(xué)《瓶萍罐罐總動員》教案

        設(shè)計(jì)意圖

      小班科學(xué)《瓶萍罐罐總動員》教案

        不看不知道,瓶子真奇妙。日常生活中我們會接觸到各種各樣的瓶瓶罐罐,用完之后就被我們成人所拋棄了,卻常?吹奖挥行┖⒆尤绔@至寶的撿回來?梢娖科抗薰奘呛⒆觽兊呐d趣所在,它們顏色、造型、大小……等等的不同,或許我們成人沒有太在意,而對孩子來說都是一種發(fā)現(xiàn)。利用幼兒生活中的常見的事物來開展活動提高幼兒的興趣。因此根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了《瓶萍罐罐總動員》活動,旨在通過和瓶瓶罐罐的多通道交互、多方面參與,豐富幼兒對于主題內(nèi)容的認(rèn)識。從而來幫助幼兒拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和視野,提高幼兒學(xué)習(xí)探索的欲。同時(shí)將環(huán)保,民間藝術(shù)的內(nèi)涵融入其中,更好的挖掘了瓶瓶罐罐的教育價(jià)值。把那些本不起眼的瓶瓶罐罐打扮得漂漂亮亮;和各種各樣的瓶瓶罐罐們做游戲;希望在此過程中,孩子們能有更多的動手操作與表達(dá)的機(jī)會,產(chǎn)生探究的'欲望,并在此過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。

        組織形式

        集體。

        活動目標(biāo):

        1、樂意觀察各種瓶罐,用多種方式了解瓶罐的特性。

        2、愿意表達(dá)自己探索瓶罐后的感受,對探究活動有興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

        知道一些瓶子。

        環(huán)境準(zhǔn)備

        每人準(zhǔn)備兩個(gè)瓶罐。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        對探究活動有興趣。

        活動過程:

        一、瓶罐寶寶找朋友

        1、玩一玩。幼兒介紹瓶罐的顏色、形狀、材料、用途等。

        2、找一找 。

        二、瓶罐寶寶多貓貓

        1、猜一猜,了解瓶罐的不同形狀、大小和用途。

        你最喜歡哪個(gè)瓶子,為什么?

        我們可以根據(jù)它們的形狀、大小或材料的不同來幫它們找好朋友。

        2、摸一摸,了解瓶罐的不同質(zhì)地、輕重。

        摸摸看,他們有什么不同?

        延伸活動:

        在音樂角投放瓶罐,讓幼兒繼續(xù)探索,體驗(yàn)用瓶罐演奏的樂趣。

        家園合作:

        1、與幼兒共同收集各種瓶瓶罐罐,最好是特別一些的,并在收集的過程中與幼兒探討它們的用途,將其清洗后帶到幼兒園里來。

        2、在家庭生活中與幼兒共同嘗試用瓶罐制作一些玩具,如:可樂瓶汽車、啤酒瓶娃娃等,并進(jìn)行相關(guān)的親子游戲,以豐富幼兒的體驗(yàn)。

        3、共同收集各種造型和色彩獨(dú)特的瓶罐圖片,并將其帶到幼兒園進(jìn)行展示。

        4、建議家長在日常生活中,多運(yùn)用表揚(yáng)的方式,讓幼兒對自己產(chǎn)生自信心,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動反思

        孩子們對這些不同的形狀、不同的材質(zhì)的瓶瓶罐罐產(chǎn)生了極大的興趣,并投身于瓶罐世界中玩樂,在玩兒中探索。瓶瓶罐罐這活動的切入點(diǎn)是多方面的,通過認(rèn)識、感知、分類、操作、討論、欣賞等,引導(dǎo)幼兒了解瓶子的不同用途和不同造型。同時(shí),激發(fā)幼兒圍繞瓶瓶罐罐展開想象,發(fā)揮創(chuàng)造性,并從中感染環(huán)保精神,欣賞祖國國粹的魅力,在與瓶瓶罐罐做游戲的過程中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣。

        不足之處:

        材料準(zhǔn)備是否越多越好呢?事實(shí)告訴我,一些幼兒盲目選擇材料,恨不能把所有的材料都用上,出現(xiàn)了“畫蛇添足“的現(xiàn)象,今后在如何選材,如何組織作品上,我應(yīng)對幼兒提出適當(dāng)要求,細(xì)節(jié)還要下工夫。

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