《稱贊》的教案

　　一、教材分析

　　愛(ài)聽(tīng)好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，這是人的正常需要。

　　在生活上，在工作中，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺(jué)，加班加點(diǎn)地拼命工作，能得到領(lǐng)導(dǎo)的一句表?yè)P(yáng)或者同事的一句稱贊，也就滿足了。

　　善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往善于稱贊別人。即使別人存在問(wèn)題較多，也能給予應(yīng)有的肯定。相反，有的人則總愛(ài)挑別人的毛病，在他眼里只有自己最行。

　　你看，本課中的小刺猬和小獾相處得多么融洽，多么富有人情味兒!小獾說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信�！毙〈题�說(shuō)：“你的稱贊消除了我一天的疲勞!”看來(lái)，只要是發(fā)自內(nèi)心的稱贊，即使是平淡如水的一句話，也會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

　　教師對(duì)學(xué)生，何嘗不是這樣呢?老師在學(xué)生的心目中是何等神圣啊!當(dāng)學(xué)生獲得成功或者取得進(jìn)步的時(shí)候，不要說(shuō)稱贊，就是一個(gè)笑容，一個(gè)眼神，一次親切的撫摸，也許都能讓學(xué)生心中涌起一陣暖流，留下一段美好的'回憶。

　　要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會(huì)稱贊別人。

　　注意：本文是一個(gè)有趣味的故事，從細(xì)節(jié)處見(jiàn)真誠(chéng)，從平淡中見(jiàn)深情，相信每個(gè)人讀后都會(huì)受到觸動(dòng)或啟發(fā)。朗讀本文，要帶著真誠(chéng)，體會(huì)其中的情意。特別是讀稱贊別人的話，一定要真心實(shí)意，不能太夸張，否則將給人虛情假意的感覺(jué)，效果適得其反。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.正確、流行、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　[第一課時(shí)]

　　(一) 情景導(dǎo)入

　　1. 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山出示“稱贊”請(qǐng)學(xué)生讀一讀，你能說(shuō)出和稱贊意思相近的詞語(yǔ)嗎?

　　2. 小朋友們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)或做事的時(shí)候，如果聽(tīng)到別人的鼓勵(lì)和稱贊的話，你們會(huì)有什么感受?

　　3. 今天我們來(lái)看看一只小刺猬和一只獾之間發(fā)生了什么事�？纯椿ハ喙膭�(lì)與稱贊會(huì)有什么神奇的作用。

　　(二) 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　1.讓學(xué)生自己讀課文，努力讀得正確，通順。

　　2.指名逐段朗讀，注意糾正讀音過(guò)程中的讀音問(wèn)題。

　　3.同桌開(kāi)展相互間的學(xué)習(xí)。

　　(1)打開(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書(shū)查一查，讀準(zhǔn)字音。

　　(2)兩個(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞，相互質(zhì)疑解答。

　　4.教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　(1)教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法記住字形的?

　　刺 猬 板 凳 糙 但 椅 傍 瞧 留

　　在讀生字的過(guò)程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。

　　(2)看課件，讀詞語(yǔ)。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。

　　刺猬 清晨 森林 采果子 路邊 小板凳 粗糙 認(rèn)真

　　仔細(xì) 能干 傍晚 迎上 椅子 泄氣 時(shí)候 稱贊

　　自信 已經(jīng) 心意 消除 疲勞

　　(3)說(shuō)說(shuō)你有什么詞語(yǔ)不理解?

　　5.與小組成員一起看插圖，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書(shū)。

　　三、寫(xiě)字教學(xué)。

　　1.出示“ 采 背 板 椅 但 傍 清 消”。

　　2.小組為單位觀察字形的特點(diǎn)，自己想辦法記住字形。

　　3.你能寫(xiě)好什么字，告訴大家你寫(xiě)時(shí)會(huì)注意什么?

　　4.學(xué)生練寫(xiě)容易的。

　　(1)寫(xiě)正確。

　　“采”字上面是爪字頭，注意中間一點(diǎn)與豎不要相連。

　　“背”字下面的月字底撇變成豎。

　　(2)寫(xiě)美觀。

　　“采”字最后兩筆“撇”和“捺”要對(duì)稱、舒展。

　　“背”字上寬下窄，上短下長(zhǎng)。

　　其余六個(gè)字的結(jié)構(gòu)都是左窄右寬。

　　注意“但”的“日”要寫(xiě)小些， “清、消”右邊的部件，要比三點(diǎn)水高。

　　5.有哪個(gè)字要老師書(shū)寫(xiě)的?

　　3.要求老師寫(xiě)哪個(gè)字?教師范寫(xiě)

　　4.學(xué)生練寫(xiě)。 注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

　　第二課時(shí)

　　(一) 復(fù)習(xí)引入

　　1.開(kāi)火車(chē)生字認(rèn)讀：刺 猬 板 凳 糙 但 椅 傍 瞧 留

　　2.讀讀詞語(yǔ)：刺猬 清晨 森林 采果子 路邊 小板凳 粗糙 認(rèn)真

　　仔細(xì) 能干 傍晚 迎上 椅子 泄氣 時(shí)候 稱贊

　　自信 已經(jīng) 心意 消除 疲勞

　　(二)圖文結(jié)合，感悟課文

　　1. 自由輕聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡小刺猬和小獾嗎，為什么?

　　2. 仔細(xì)觀察第一幅插圖，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。(如：小刺猬看見(jiàn)小獾在認(rèn)真地做小板凳;他仔細(xì)地看了看小板凳，發(fā)現(xiàn)小板凳一個(gè)比一個(gè)做得好。)讀一讀課文中的有關(guān)句子。

　　?說(shuō)說(shuō)有什么詞語(yǔ)不理解? “板凳、椅子、粗糙”等詞語(yǔ)的意思，

　　提示：“猬”在“刺猬”一詞中讀輕聲。

　　?說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?重點(diǎn)理解句子。

　　“小獾的板凳做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢?”

　　(“板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。”(肯定別人的認(rèn)真態(tài)度)

　　“小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。”(善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處)

　　“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好!”(肯定別人的點(diǎn)滴進(jìn)步))

　　?應(yīng)該用什么樣的感情讀，學(xué)生練習(xí)。指名讀-齊讀。

　　3. 仔細(xì)觀察第二、三幅插圖，想象小刺猬和小獾在說(shuō)什么，讀一讀課文中的有關(guān)句子。(5、6、7、自然段)

　　?質(zhì)疑

　　?找好朋友表演課文內(nèi)容，教師準(zhǔn)備頭飾。感知“瞧、留下”等詞語(yǔ)的意思。

　　指名表演-一起表演。

　　4. 仔細(xì)觀察第四幅插圖，說(shuō)說(shuō)從小刺猬和小獾的表情和動(dòng)作中，你感覺(jué)到什么。(他們互相欣賞，互相稱贊，心情很愉快，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。)

　　?齊讀課文8、9兩個(gè)自然段。重點(diǎn)理解：

　　5.小朋友稱贊會(huì)給人們帶來(lái)意想不到的效果，課文中體現(xiàn)在哪些方面?

　　(“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。”(培植自信)

　　“瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。”(從粗糙板凳到會(huì)做椅子，多大的進(jìn)步啊!)

　　“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞!”(好心情帶來(lái)的奇效)

　　6.朗讀全文，想一想：假如小刺猬一開(kāi)始不是稱贊小獾，而是取笑他的板凳做得很粗糙，會(huì)有什么樣的結(jié)果?(讓學(xué)生自由說(shuō))

　　7.教師總結(jié)。

　　(三)實(shí)踐活動(dòng)

　　1. 自己選一個(gè)同學(xué)，夸夸他的優(yōu)點(diǎn)。注意選擇平時(shí)表現(xiàn)不太好的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處。

　　2. 回家選擇合適的時(shí)機(jī)，用恰當(dāng)?shù)姆绞�，試著稱贊你的家人。

　　五、資料袋

　　1.刺猬

　　哺乳動(dòng)物。身體肥而矮，長(zhǎng)約25厘米，四肢短，爪子鋒利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害時(shí)能卷曲成球狀，用刺保護(hù)身體。夜間活動(dòng)，主要吃昆蟲(chóng)和蠕蟲(chóng)，對(duì)農(nóng)業(yè)有益，但有時(shí)也吃農(nóng)作物。

　　2.獾

　　哺乳動(dòng)物。體長(zhǎng)50厘米左右，頭長(zhǎng)，耳朵短，前爪特別長(zhǎng)，善于掘土。毛通�；疑�，有時(shí)發(fā)黃。常在土丘或樹(shù)下挖洞居住，吃食較雜，經(jīng)常在夜間活動(dòng)。有冬眠現(xiàn)象。

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