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    1. 《和時間賽跑》第一課時的教案

      時間:2021-06-13 15:52:01 教案 我要投稿

      《和時間賽跑》第一課時的教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《和時間賽跑》第一課時的教案

       。、正確認(rèn)讀課文中的6個生字。

       。、讀懂第10自然段中的“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”這句話的意思,懂得珍惜時間能收獲成功。

       。、能流利地朗讀課文,并能有感情地朗讀課文8、9、10三個自然段。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        讀懂課文8、9、10自然段的內(nèi)容,并能有感情的朗讀。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        理解“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”這句話的意思。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

       。、指導(dǎo)學(xué)生流利地朗讀課文。

       。病(zhǔn)備兩段音樂,一段是歡快的《莫扎特小夜曲》,一段是憂傷的《天鵝》。

        【教學(xué)過程】

        一、談話導(dǎo)入

        師:三⑴班的同學(xué)們好,我知道你們是一群特別熱情的孩子,所以我今天要告訴大家一個秘密,我先告訴一個同學(xué),然后請他響亮的告訴大家,(師把“今天是我的生日”這句話告訴給一個學(xué)生,然后請他將話轉(zhuǎn)告給大家──語言轉(zhuǎn)換訓(xùn)練)。知道我今天的心情嗎?猜猜看,為什么?

        學(xué)生回答后,師:大家都認(rèn)為我今天一定很快樂,其實(shí)我現(xiàn)在的心情很復(fù)雜。有開心,但更多的是無奈和憂愁,以為看到你們的開心快樂,我想到了我無憂無慮的童年生活;看到自己是29歲的人了,我想到青春年少正離漫漫遠(yuǎn)去,想到曾經(jīng)活力四射的自己漫漫被年老遲鈍代替,我既無奈又害怕。同學(xué)們,你們有過這樣的經(jīng)歷嗎?(學(xué)生交流)。

        師:有一個臺灣的散文家叫林清玄(板書:林清玄),在他童年的時候也碰到了和我們一樣的問題──對時間的流逝感到害怕和憂傷,可是,他找到了解決的辦法,同學(xué)們想知道嗎?那就是“和時間賽跑”(板書課題)。

        師:你對時間有什么了解?(學(xué)生各抒己見)是啊,時間摸不著,看不見,我們怎么能和它賽跑呢?可是童年的林清玄能,同學(xué)們讓我們一起來學(xué)習(xí)課文,來看個究竟吧。

        二、朗讀課文,學(xué)習(xí)6個生字

       。、師朗讀課文,劃出帶拼音的生字和你不認(rèn)識的字,并且給每個自然段標(biāo)上序號。

       。、檢查生字的認(rèn)讀,指名認(rèn)讀6個生字和帶有生字的句子。并由讀得準(zhǔn)確流利的`學(xué)生帶其他的學(xué)生讀。

       。、再大聲地自由朗讀課文,讀準(zhǔn)剛才學(xué)過的生字。邊讀邊思考:“我”是怎樣和時間賽跑的?課文那幾個自然段描寫了“我”和時間賽跑的情景?

        4、學(xué)生自由朗讀

        5、交流思考結(jié)果(8、9自然段)

        6、學(xué)習(xí)8、9、10自然段

       、 指名朗讀第8然段,其他同學(xué)思考:“我”是怎樣和時間賽跑的?找出相關(guān)的語句在讀一讀。

       、 交流:與太陽、與西北風(fēng)、與作業(yè)賽跑(板書)

        ⑶ 想象一下,“我”還會和誰賽跑?

        ⑷ “我”與這些代表時間的事物賽跑的結(jié)果是什么?你怎么知道?到課文中找出語句讀一讀。

       、 指導(dǎo)朗讀第8自然段:高興自豪、聲音較高、語速稍快。

       、 自由童年的“我”會和時間賽跑嗎?學(xué)習(xí)第9自然段

        ⑺ 后二十年的“我”又是怎么和時間賽跑的呢?

       、 指導(dǎo)有感情朗讀第9自然段。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀好兩個“雖然……但是……”)

       、 此時此刻,同學(xué)們又是怎么想的?

        ⑽ “我”的一生和時間賽跑,一生都受益非淺,“我”是怎么想的?你對“和時間賽跑”有什么看法?

        ⑾ 重點(diǎn)理解“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”這句話的意思。

       、 “我”是“一直”和時間賽跑的嗎?“我”獲得了那些成功?

       、 指導(dǎo)有感情地朗讀這句話。

       、 同學(xué)們,你們想獲得成功嗎?那你愿意和時間賽跑嗎?你準(zhǔn)備這樣和時間賽跑?你能做到“一直”嗎?老師相信只要你們能一直和時間賽跑,一定能取得輝煌?

       、 老師這兒有兩段非常優(yōu)美的音樂,請你聽一聽哪一段適合給8、9、10自然段配樂?

       、 學(xué)生聽兩段音樂后,進(jìn)行選擇,說說你為什么選擇這一段?(因?yàn)樗蜁r間賽跑勝利是高興自豪的,學(xué)生回答后板書)

        ⒁ 配樂朗讀訓(xùn)練。

        三、課堂總結(jié)

        林清玄和時間賽跑,他抓住每分每秒,收獲了一次又一次的成功,可是他以前卻是的。(板書:憂傷害怕)這又是為什么呢?我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        四、作業(yè)

        自由反復(fù)朗讀課文

        【板書】

        和時間賽跑

        憂傷害怕────高興自豪

        假若你一直和時間賽跑,你就可以成功

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