一去二三里的教案設計

　　教學目標

　　1．通過看圖和朗讀課文，會讀 12 個生字。

　　2．體會煙村的小，煙村的美，書寫“一”, 認識“田字格”指導書寫。

　　教學要點

　　1．認字寫字。

　　2．辨認“八、九”、“九、兒”。

　　教學準備

　　CAI 課件

　　課時：第一課時

　　教學過程

　　一、導入

　　1．導語一年級的小朋友可真棒 , 短短一個多月的時間就掌握了所有的拼音 , 認識了許多漢字 , 我們向在坐的老師們展示一下吧 !

　　抽讀卡片 :

　　a．拼音 san yan jia cun zhi jiu yi zhi si wu shi

　　b．熟字 入、幾、家。

　　2．為了使大家認識掌握更多的漢字，我們進入到識字課型的學習，板書：識字（一）。

　　3．昨天晚上 , 在鄉(xiāng)下的兩位小客人打電話給我 , 想和大家一起來學習 ,你們愿意嗎認識他們嗎 ?

　　4． ( 聽錄音、貼畫 ) 我叫豆豆 , 是男孩 , 我叫姐姐是一個女娃娃。今天 , 我們特意請大家到我們美麗的小村莊去看一看

　　二、聽錄音讀

　　1．聽完以后 , 你有什么感受 ?

　　2．他們的家鄉(xiāng)太美了 , 編輯叔叔阿姨們把它編入我們的課本里。

　　3．讀課題。

　　三、看圖

　　為了讓大家能來親眼目睹，豆立和姐姐請畫家把它繪成一幅山水畫。

　　這就是那座小村莊，你看到了什么？( 注意觀察順序有……有……有……還有……) 。

　　討論說，指名說。

　　四、自讀課文

　　1．小詩中又是怎樣描寫如詩好畫的美景呢？自由小聲朗讀課文。讀準每個字的字音。

　　2．同座兩個小朋友互讀，用橫線畫出圖上有的景物。

　　五、檢查讀課文

　　1．愿意把小詩讀給大家聽。

　　2．游戲

　　a．去拼音讀生字的游戲。

　　b．看拼音找生字的'游戲。

　　六、有感情地朗讀課文（一二行）

　　1．同學們再讀一二行詩，看誰能讀出山村的幽美。

　　2．自由讀。

　　3．齊讀。

　　4．引讀，在不遠的地方，有一個美麗的小山村。那里住著幾戶人家傍晚炊煙潦繞著村子，顯得幽美而寧靜。

　　5．配音樂朗誦。

　　6．再讀短文一遍、你就是豆豆和姐姐 , 向告訴別人你住多么多么美好的地方 ?

　　七、寫字

　　從今天開始，我們就要開始學寫漢字。怎樣才能把字寫得端正，勻稱呢 ? 我們有一個好幫手。板書： 誰知道他是什么 ?

　　1．認識田字格，正方形，中間有兩條線把正方形分成了四個小正方形。

　　2．左上方叫左上格，左下方叫左下格。

　　3．橫在中間的這條線中一一。

　　4．手勢表示。( 手腦并用 )

　　5．指導書寫。

　　6．評議。

　　7．練習書寫。

　　八、鞏固練習

　　1．在我們的日常生活中經能用上這些表示數字的漢字。你能說幾個嗎？

　　( 日歷、班牌、報紙 )

　　2．游戲

　　情境圖游戲

　　九、讀課文

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