《找規(guī)律》教案實(shí)錄

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　　學(xué)丁杭纓

　　師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)規(guī)律。（板書：規(guī)律）

　　師：規(guī)律是什么意思？男孩子說（女孩子說）——

　　生：規(guī)律就是圖形間隔的規(guī)律

　　生：規(guī)律就是按照順序一個(gè)一個(gè)排

　　生：規(guī)律就是從小到排

　　師：哦，同學(xué)們知道那么多規(guī)律的知識，現(xiàn)在我們一起來創(chuàng)造規(guī)律好嗎？（學(xué)生4人小組擺積木）

　　學(xué)生擺的.積木在磁性黑板上展示

　　師：你們認(rèn)為他們創(chuàng)造的有規(guī)律嗎？（以第一組為例）它有什么規(guī)律？

　　生：先是三角形，圓形，正方形；接著又是三角形，圓形，正方形

　　師：如果紙足夠長，正方形后是——，三角形后是——，一般重復(fù)三組我們認(rèn)為有規(guī)律

　　師：（再以第一組為例）你還能從哪些地方找規(guī)律？女孩子說——

　　生：黃、紅、綠；黃、紅、綠；

　　師：繼續(xù)貼應(yīng)該怎樣？

　　生：黃、紅、綠

　　師：還有其他規(guī)律嗎？（學(xué)生沉默）

　　師：老師說一下，等些同學(xué)一定能說出來。

　　教師擺了一組規(guī)律：

　　師：老師這組創(chuàng)作的有什么規(guī)律？同桌先說(學(xué)生同桌說)

　　師：哪幾個(gè)圖形可以分個(gè)小小組？從形狀說——

　　生：兩個(gè)圓，一個(gè)三角形；兩個(gè)圓，一個(gè)三角形

　　師：從顏色說——

　　生：紅紅黃紅紅黃

　　師：從數(shù)量說——兩個(gè)，一個(gè)；兩個(gè)，一個(gè)

　　師：老師排的和同學(xué)有什么兩樣？

　　生：同學(xué)擺的是一個(gè)一個(gè)的

　　師：如果用動(dòng)作來表現(xiàn)規(guī)律，要做幾個(gè)動(dòng)作？

　　一生示范表演：學(xué)青蛙跳、學(xué)小兔跳、學(xué)老虎跑；重復(fù)；下面學(xué)生笑

　　師：真不錯(cuò)，老師笑你是羨慕你、贊揚(yáng)你。同學(xué)們也能用動(dòng)作來表演嗎？

　　全班學(xué)生一起表演

　　師：規(guī)律不僅可以用圖形表示，還可以用動(dòng)作表示出來，除了圖形和動(dòng)作以外，還能有其他方式嗎?

　　生：1、2、3；1、2、3

　　生：21、22、23；21、22、23

　　生：76、77、78；76、77、78

　　師：除了數(shù)字以外還有嗎？

　　生：眼、耳、鼻；眼、耳、鼻

　　師：生活中有規(guī)律的例子嗎？

　　生：我媽媽星期天先洗碗，再洗衣服、曬衣服；然后再洗碗，再洗衣服、曬衣服；(學(xué)生笑)

　　師：這樣的事現(xiàn)實(shí)中不太有，生活中還有其他例子嗎？

　　生：車牌號有規(guī)律：123123

　　師：規(guī)律一般要3次比較好

　　生：我寒假里（某一天）吃午餐、學(xué)習(xí)、睡覺，第二天再吃午餐、學(xué)習(xí)、睡覺

　　生：我到外婆家先吃西瓜、棗子；再吃西瓜、棗子

　　師：生活中規(guī)律還有很多：比如今天星期一、明天星期二、后天——

　　生：星期三……

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　生：春季

　　師：春季后是——

　　生：夏、秋、冬

　　師：用你的方法來表達(dá)這組規(guī)律。（學(xué)生練習(xí)）

　　匯報(bào)：

　　生1：畫了4種樹

　　師：創(chuàng)意好，樹以外呢？

　　生2：1、2、3、4（春、夏、秋、冬）

　　生3：圖畫，4個(gè)不一樣的太陽。

　　師：什么意思？

　　生：五顏六色表示春天的太陽；夏天的太陽比較炎熱；秋天太陽變冷了，冬天的太陽不笑嘻嘻的。

　　師：好，把本子收起來，我知道還有其他方法，我們下節(jié)課繼續(xù)討論

　　師：現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，我要6個(gè)男孩子，4個(gè)女孩子，請一個(gè)同學(xué)上來給他們排隊(duì)，使之有規(guī)律

　　生排隊(duì)

　　師：你是按什么方法排的隊(duì)？

　　生：先兩條杠，再一條杠。再兩條杠……

　　師：哦，沒想到我們班有這么多兩條杠、一條杠的。但今天老師叫的是按男女同學(xué)分類的，你想應(yīng)該怎么排？

　　學(xué)生第二次排，排列結(jié)果為：男、女、男、女、男、女、男、女、男、男.學(xué)生發(fā)現(xiàn)不對后進(jìn)行第三次排列：男、男、女、男、男、女、男、男、女、女

　　師：多一女怎么辦？可以把多出來的女孩放在什么位置就對了？

　　學(xué)生第四次排列：女、男、男、女、男、男、女、男、男、女

　　師：老師如果用吸鐵石來表示，就可表示為：紅、綠、綠、紅、綠、綠、紅、綠、綠、紅

　　師：只有這一種表示方式嗎？老師現(xiàn)在給你6個(gè)圓（鐵積木），4個(gè)正方形分別表示男女，在小組里排排看。（學(xué)生分小組活動(dòng)）

　　師：（連接語）最快的男孩子是誰？最快的女孩子是誰？最慢是——都很快

　　學(xué)生匯報(bào)：

　　生1：

　　生2：

　　師：老師也來排一個(gè)…….老師這樣排有什么規(guī)律？

　　生：……

　　簡單結(jié)束：規(guī)律有各種各樣，希望小朋友在生活中去發(fā)現(xiàn)和了解規(guī)律。

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