《分類》公開課教案
教學(xué)要求：
1、引導(dǎo)同學(xué)觀察商場實物的擺放情況，初步感知分類的意義；通過操作學(xué)會分類的方法。
2、通過分一分、看一看，培養(yǎng)同學(xué)的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。
3、培養(yǎng)同學(xué)合作交流的意識。
4、讓同學(xué)體會到生活處處有數(shù)學(xué)。
教學(xué)重、難點：學(xué)會對物體進行分類的方法
教學(xué)準備：電腦課件 學(xué)具袋（6份不同的物品）
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，探求新知
1、感知分類
電腦出示：（商場外景——商場物品近景——-商場物品遠景），讓同學(xué)認真觀察
問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
通過看錄象，使同學(xué)明確商場物品有很多種。引導(dǎo)同學(xué)說出，商場是把一樣的東西放到了一起。
2、明確分類
�。�1）電腦出示：商場物品近鏡頭（文具柜臺第一層是文具盒；第二層是練習(xí)本；第三層是筆。一位售貨員正在往柜臺里分類擺放文具）
問：你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)同學(xué)說出：阿姨是把一樣的東西放到了一起。
師：像這樣把一樣的東西放到了一起就叫分類。（板書課題）
（2）猜一猜
繼續(xù)觀看電腦從而猜想阿姨拿的物品會放到哪一層，使同學(xué)進一步明確要把同一類的`物品放在一起。
二、鞏固發(fā)展，體驗分類
1、擺一擺
出示商品柜臺，引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位把相應(yīng)的物品分類擺放在柜臺里。同學(xué)匯報物品是如何擺放的，教師指明分類的必要性------通過分類使每種物品看得更清楚了，也為俺們的生活提供了許多方便。
2、完成“做一做”
�。�1）以小組為單位進行分類活動。
�。�2）小組活動，組內(nèi)互相交流是怎樣分的，體驗分類的方法，通過分一分的活動，使同學(xué)進一步體驗分類的作用。
�。�3）匯報交流
教師注意不同的分法。
3、完成練習(xí)六的第1-------3題
�。�1）第1題，啟發(fā)同學(xué)在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的，為什么這樣圈？
�。�2）第2題，指導(dǎo)同學(xué)獨立完成。評價時，將同學(xué)的用品展示出來。啟發(fā)說出：4輛車是同一類的。
�。�3）第3題，教師說明題意，同學(xué)互相交流，使同學(xué)明確其中一個與其他三個是不同類。
4、補充練習(xí)
每組一袋物品明確要求：先討論一下應(yīng)該怎樣分，哪能一組分得又對又快又準備。然后匯報說明。
三、全課總結(jié)（略）
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