小班健康教案:愛護(hù)我的小手
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解手的主要部位（手心，手背，手指）
2、知道保護(hù)手的一些方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書。
2、練習(xí)冊。
活動(dòng)過程：
一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題
引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。
二、引導(dǎo)幼兒了解手的`結(jié)構(gòu)。
1、教師：剛才我們這套操是用手來做的，大家看看，我們的小手長的是什么樣子的？
小結(jié)：我們的手上有五個(gè)手指，它們長短不一樣，手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。
三、了解手的作用
我們的小手可以用來做什么呢？幼兒回答。
教師小結(jié)：我們可以用手玩玩具，吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等，而且我們還能用手去感覺東西的大小、泠熱、�？磥�，小手的用處可真多呀！
四、如何保護(hù)小手
1、手可以為我們做很多事情，那應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？
2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。
3、教師：我們剛才在書上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，還有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢？
4、要求幼兒回答用句型：“、、、、、、會(huì)讓手、、、、、、，應(yīng)該、、、、、保護(hù)小手。”
五、總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。
《小班健康教案：愛護(hù)我的小手》摘要：幼兒用書。 2、練習(xí)冊。 活動(dòng)過程： 一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題 引導(dǎo)幼兒做手操：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了。小拇指睡了，無名指睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家...
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