有關(guān)愛國的課文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、深入理解課文內(nèi)容，與文本作者展開對(duì)話，感受作者的愛國之情。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　琢磨重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的愛國之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合資料，深入文本體會(huì)作品所表達(dá)的愛國之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　查找海外華僑學(xué)習(xí)國語的事例。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　出示：“別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)！我一定不會(huì)忘記中國語文，我要把我的作業(yè)本一生一世留在身邊，常常翻閱它。我一定會(huì)激勵(lì)自己把中國語文自修好，像這作業(yè)本上的成績那樣�！巴瑢W(xué)們，看了這段話，你的心中涌動(dòng)的是怎樣的情感呢？過渡：那一聲聲“別了，我親愛的老師，我親愛的.同學(xué)……”。讓我們深深地感受到了作者在分別的時(shí)刻，是多么不忍心離去呀！

　　二、質(zhì)疑，研讀課文。

　　1、陳小允前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化呢？

　　2、你對(duì)他的變化有什么感情？

　　3、對(duì)于語文課，“我”由開始的“厭惡”到后來的“喜愛”，最后因?yàn)橹�道自己無法再學(xué)習(xí)語文而“熱淚盈眶”，從這些心理變化中你感受到了什么？

　　4、對(duì)于語文課，對(duì)于中國語言，文學(xué)，你又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？結(jié)合一些海外華僑不忘學(xué)習(xí)國語的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　三、總結(jié)升華

　　是啊，這是作者熱愛祖國的表現(xiàn)，是對(duì)祖國的深深眷戀。所以當(dāng)他離開中國那一刻，再一次深情地呼喚著——?jiǎng)e了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)�！拔摇鄙钋榈母鎰e，抒發(fā)了自己的愛國之情。這種愛國情有著一股綿綿不息的力量，它激勵(lì)著我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫。同學(xué)們，我們都深切地愛著我們的祖國，就像我們深切地愛著我們偉大而慈祥的母親，而親愛的祖國就是我們最偉大的母親。而今天作者要漂洋過海，離開母親，怎能不深情地呼喚——?jiǎng)e了，語文課。

【愛國的課文教案】相關(guān)文章：

小學(xué)愛國課文蠟燭原文11-06

課文《意大利的愛國少年》優(yōu)秀教學(xué)反思06-29

經(jīng)典課文天堂的教案08-24

課文狼的教案08-25

課文《尊嚴(yán)》教案08-25

課文影子教案08-25

課文《軍禮》教案08-25

課文《泉水》教案08-25

課文《少年》教案08-25