四年級課文《小英雄雨來》教案

　　教學(xué)目標：

　　1.認識8個生字。

　　2.了解雨來為了掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

　　3.理解有志不在年高等句子的意思。

　　4.給課文的每個部分加上小標題。

　　教學(xué)重點：體會雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。理解有志不在年高等句子的意思。

　　教學(xué)難點：用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準備：視頻材料；課件。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)14課《小英雄雨來》。（板書課題）

　　二、略讀課文，感知大意

　　1.指讀連接語，明確學(xué)習(xí)要求

　�。�1）默讀課文，說說課文講了雨來的哪幾件事？

　　（2）自己感受最深的.是什么？

　　（3）把小英雄雨來的故事講給別人聽。

　�。�4）如果有興趣，還可以給每個部分加個小標題。

　　2.自讀自悟，感知大意

　　對照閱讀提示，用比較快的速度默讀課文。邊讀邊用筆劃出有關(guān)內(nèi)容，讀后與小組的同學(xué)互相交流，有疑問的地方互相解決，不能解決的做個記號，待后集體解決。

　　3.集體交流篩選要點

　�。�1）檢查生字認讀情況。

　�。�2）說說課文講了雨來的哪幾件事？ 教師引導(dǎo)梳理、概括信息點，并提煉成為小標題。（游泳本領(lǐng)高；上夜校念書、掩護李大叔、勇斗鬼子、寧死不屈、機智逃生 ）或（望著媽媽笑、我們愛自己的祖國、把缸挪回原地、什么也沒看見、有志不在年高、雨來沒有死）

　　（3）暢談自己的感受，體會雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。

　　教師根據(jù)學(xué)生匯報交流的情況，著重指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀以下句子，并體會句子的意思。

　�、傥覀兪侵袊�人，我們愛自己的祖國。（讓學(xué)生認識到這是雨來能夠掩護革命干部，同日寇做斗爭的思想基礎(chǔ)，正是雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。）

　　②雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。（這一動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。）

　　③一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。（這是一處細節(jié)的描寫。表明了雨來誓死保護交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志；體現(xiàn)中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。）

　�、苡兄静辉谀旮�。（這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。）

　　4.再讀課文，抓住主要內(nèi)容

　　快速瀏覽課文，練習(xí)說說課文的主要內(nèi)容。

　　三、拓展延伸，升華情感

　　1.課內(nèi)拓展

　�。�1）學(xué)完這篇課文，你要向雨來學(xué)習(xí)什么？

　�。�2）閱讀資料袋

　　2.課外拓展（選擇性作業(yè)）

　　（1）把小英雄雨來的故事講給別人聽。

　�。�2）利用課外的時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。

　�。�3）收集抗日戰(zhàn)爭中英雄的故事。

　�。�4）寫一篇讀后感。

　　附：板書設(shè)計

　　14*小英雄雨來

　　小英雄雨來機智勇敢，熱愛祖國

　�。�1） 游泳本領(lǐng)高

　　（2）夜校讀書

　�。�3）掩護李大叔

　�。�4）勇敢斗爭 敵人：盤問 哄騙 利誘 威脅 毒打

　　雨來：應(yīng)付 不上當(dāng) 不屈服

　�。�5）寧死不屈

　�。�6）機智逃生

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