幼兒園小班《樹(shù)葉》公開(kāi)課教案

　　戶外活動(dòng)時(shí)，我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)男孩蹲在地上專(zhuān)注地討論著什么�！斑@樹(shù)葉長(zhǎng)長(zhǎng)的，像小船�！薄澳闶悄睦镎业降�?”“在那里，那棵樹(shù)上有好多這樣的樹(shù)葉呢!”真沒(méi)想到孩子對(duì)樹(shù)葉的興趣這么高。秋季，無(wú)論是時(shí)間還是幼兒興趣，都適宜進(jìn)行有關(guān)“樹(shù)葉”的主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)一

　　拾落葉、玩落葉

　　目標(biāo)：

　　1．觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的不同形狀、顏色、大小，探索樹(shù)葉的不同玩法。

　　2．萌發(fā)觀察、想像和表達(dá)的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一只籃子或其他盛器。

　　過(guò)程：

　　一、檢樹(shù)葉

　　1．幼兒到戶外撿落葉，自由交流。

　　2．組織幼兒說(shuō)說(shuō)各自撿的樹(shù)葉的顏色和形狀。

　　3．每人找出自己最喜歡的樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)像什么或讓同伴說(shuō)說(shuō)像什么。

　　二、玩樹(shù)葉

　　1．教師鼓勵(lì)幼兒想出不同的方法玩樹(shù)葉。

　　2．幼兒大膽嘗試樹(shù)葉的不同玩法。如：有的用樹(shù)葉當(dāng)扇子，有的把樹(shù)葉埋到沙堆里，有的用樹(shù)葉當(dāng)挖土機(jī)，有的用樹(shù)葉當(dāng)飛機(jī)……

　　活動(dòng)二

　　會(huì)跳舞的樹(shù)葉

　　目標(biāo)：

　　1．仔細(xì)觀察樹(shù)葉飄落的情形，能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　2．大膽想像，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　樹(shù)葉若干，錄有旋律優(yōu)美、節(jié)奏快慢不同的音樂(lè)(用以表示大風(fēng)和小風(fēng))的磁帶，錄音機(jī)。

　　過(guò)程：

　　一、表現(xiàn)落葉飛舞的情形

　　1．觀察落葉，感受落葉飛舞的情形。

　　2．教師描述情景，幼兒用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。如“秋天到了，涼爽的秋風(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉會(huì)怎么樣?”啟發(fā)幼兒回答并用肢體動(dòng)作來(lái)模仿樹(shù)葉搖晃、樹(shù)葉輕輕飄落等情形。

　　二、欣賞音樂(lè)，感受其旋律和節(jié)奏

　　1．引導(dǎo)幼兒思考：風(fēng)大時(shí)，樹(shù)葉怎么樣？風(fēng)小時(shí)，怎么樣？風(fēng)停了，怎么樣？

　　2．啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)各種情形。如：輕輕擺動(dòng)手或身體表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠地飄落，急速扭動(dòng)身體轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹得亂舞，一動(dòng)不動(dòng)地俯臥表現(xiàn)葉子靜靜地躺在地上，等等。

　　3．一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做樹(shù)葉，隨音樂(lè)同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，可交換角色進(jìn)行。

　　活動(dòng)三

　　葉子里的水

　　目標(biāo)：

　　1．區(qū)別枯葉和綠葉，發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。

　　2．培養(yǎng)觀察、比較的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　每人一只塑料袋，綠葉和枯葉，小石臼，塑料碟。

　　過(guò)程：

　　一、觀察枯葉和綠葉的區(qū)別

　　1．觀察、比較枯葉和綠葉有什么不一樣。

　　2．捏一捏枯葉和綠葉，看看有什么不同。

　　二、探索枯葉和綠葉的區(qū)別

　　1．用手撕一撕枯葉和綠葉，看看有什么不同。

　　2．用小石臼捶一捶枯葉和綠葉，你發(fā)現(xiàn)了什么?(枯葉不能捶出汁水來(lái)，綠葉里有綠色的汁液。)

　　3．帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子，第二天再來(lái)觀察樹(shù)葉的`變化。

　　活動(dòng)四

　　制作樹(shù)葉服飾

　　目標(biāo)：

　　鍛煉動(dòng)手能力，感受與家人共同制作的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各種樹(shù)葉，剪刀，塑料帶，毛線，雙面膠，裙子，上衣，披風(fēng)等。

　　2．這一活動(dòng)前期需在家中進(jìn)行。

　　過(guò)程：

　　1．幼兒與家長(zhǎng)協(xié)商討論制作什么樣的服飾。

　　2．親子制作。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，提醒家長(zhǎng)不要包辦代替。

　　3．幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的樹(shù)葉服飾，隨音樂(lè)自由表演。

　　4．幼兒身著樹(shù)葉服飾，自由交流或進(jìn)行角色扮演。

　　幼：這是我和媽媽做的，這中間的蝴蝶是葉子做的，后面是太陽(yáng)，底下是樹(shù)。

　　幼：我這衣服上的葉子一根一根的，像刺猬。

　　幼：這件衣服是荷葉做的，是縫上去的。

　　幼：我和爺爺把葉子插在背心里。

　　延伸活動(dòng)：

　　1．把所有樹(shù)葉服飾布置在墻上，舉辦服飾展。

　　2．投放材料，供幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)制作樹(shù)葉服飾。

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