《乘著歌聲的翅膀》教案素材

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的《乘著歌聲的翅膀》教案素材，希望對大家有所幫助。

　　《乘著歌聲的翅膀》教案素材 1

　　教學目的：

　　一、以甜美的聲音用充滿愛的情感演唱《乘著歌聲的翅膀》,感受音樂帶來的浪漫氣息。

　　二、能夠通過欣賞合唱作品感受藝術(shù)歌曲帶來的美感,并自由大膽地表現(xiàn)自己的想法。

　　三、能夠通過歌唱和欣賞,學會運用簡單的音樂語言評價作品。

　　教學重點、難點：

　　一、有感情的演唱這首歌。

　　二、掌握八六拍子的節(jié)奏，注意音符的時值。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學教具：

　　鋼琴 投影電腦

　　教學過程：

　　一、導入新課(放音樂，讓學生輕松走進教室)

　　1、教師講解: 乘著歌聲的翅膀也有譯為歌之翼的，原為一首獨唱歌曲，德國詩人海涅詩作曲家門德爾松曲。乘著歌聲的翅膀是門德爾松作品中流傳最廣的.聲樂作品。

　　2、作品介紹：樂曲為帶變化再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)，第一遍由弦樂器演奏主旋律，淡雅柔美，第二遍由木管樂器和弦樂器交替演奏，清新恬靜，尾聲中，弦樂器再次演奏主旋律，回到幽靜恬淡的氣氛和夢幻般的夢境中。

　　二、聆聽樂曲，感受歌曲的舒展婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美動聽。〈放音樂，讓學生有一個完整的印象〉

　　三、教唱過程：

　　1、教師范唱

　　2、用各種方法教唱，并講解6拍子的強弱規(guī)律。強、弱、 弱，次強、 弱、 弱

　　3、再次聆聽音樂，練習6拍子的強弱規(guī)律。

　　4、找出學生難掌握的月句，做重點教唱。

　　5、全班學生集體邊劃拍子邊演唱。

　　四、找唱的好的學生給大家表演。

　　五、教師小結(jié)，組織下課。

　　《乘著歌聲的翅膀》教案素材 2

　　教學內(nèi)容

　　1、欣賞《歌聲與微笑》。

　　2、歌表演《同一首歌》。

　　3、音樂擂臺。

　　教學準備

　　鋼琴、錄音機、磁帶、CD機(盤)等。

　　教學目標

　　1、通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學習的總結(jié)， 讓學生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。

　　2、通過音樂擂臺，回憶三年所學的音樂知識，看誰記得又牢又準。

　　教學過程

　　1、欣賞《歌聲與微笑》

　　(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。

　　(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。

　　(3)請學生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。

　　(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。

　　2、歌表演《同一首歌》

　　(1)播放錄音，請學生談?wù)動蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景?

　　(2)請學生說說這首歌曲的情緒。

　　(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。

　　(4)由同學自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。

　　3、音樂擂臺

　　由教師和學生代表作評委，進行音樂知識競賽，同學可自由組合參加。競賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說出樂曲的`演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學生鞏固三年來所學的知識，通過競賽的形式提高他們的學習興趣。

　　《乘著歌聲的翅膀》教案素材 3

　　教學內(nèi)容

　　1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》。

　　2、欣賞《致音樂》《回聲》。

　　教學準備

　　鋼琴、錄音機、磁帶、CD機(盤)等。

　　教學目標

　　1、學會歌曲《乘著歌聲的翅膀》，并有感情地演唱。

　　2、為《致音樂》寫聽后感并評獎。

　　3、通過欣賞《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機，表達審美意識和思想感情的藝術(shù)。

　　教學過程

　　1、唱歌《乘著歌聲的翅膀》

　　(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。

　　(2)教師介紹作曲家的.生平及其代表作品。

　　(3)請學生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進行的特點。

　　(4)在鋼琴伴奏下，學唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。

　　(5)填詞演唱。

　　(6)再聽音樂，細心感受歌曲演唱的速度、力度變化。

　　(7)跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。

　　(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。

　　2、欣賞《致音樂》

　　(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。

　　(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。

　　(3)請學生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。

　　(4)再聽錄音，體會歌曲的速度。

　　(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。

　　(6)請學生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談?wù)剬W習音樂的感受，并評獎。

　　3、欣賞《回聲》

　　(1)播放錄音，請學生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)

　　(2)請學生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。

　　(3)教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識。

　　(4)再聽錄音，指導學生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標記出來。

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