小學《小小清潔工》教案設計

　　教學內容：第六冊第五課《小小清潔工》

　　教學目標：

　　1.學會對電腦中的一些沒有保存價值的單個或多個文件刪除，還原；

　　2.了解什么是回收站，學會清空回收站。

　　3.培養(yǎng)學生的動手能力，分析判斷能力等。

　　教學重難點：

　　重點：學會刪除單個或多個文件，對回收站中的文件還原。

　　難點：連續(xù)和不連續(xù)的多個文件的選擇。文件的真正刪除。

　　教學準備：

　　多個可刪除的文件和文件夾

　　設計思路：

　　通過談話引學生入境，讓學生在一個又一個不同的任務完成中，學會刪除沒有保存價值的單個或多個文件、學會還原文件、學會清空回收站，并教育學生不斷發(fā)現(xiàn)解決問題的新方法。

　　教學過程：

　　一．談話導入

　　我們的房間要是臟了、亂了怎么辦？教育學生學會自己整理

　　要是我們的電腦小屋里也亂了、臟了又該怎么辦呢？

　　今天我們就對電腦小屋進行一次“大掃除”。

　　{根據學生的生活經驗及已有的`知識，通過談話導入}

　　二．學習新課

　　1.單個文件的刪除

　　找到要刪除的文件，選中，點擊“文件”-“刪除”

　　任務：刪除“文件夾一”中的所有文件，學生刪除，教師巡視

　　2.多個文件的刪除

　　剛才電腦中有很多文件要刪除，這樣一個一個刪除多麻煩。其實有一種比較簡便的方法，大家想學嗎？

　　A：老師就發(fā)現(xiàn)剛才有同學這樣做了。學生示范。

　　用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。

　　B：老師還有一種方法：

　　按住“CTRL”不放，分別點這些文件，選中它們

　　再點“刪除”

　　還有其它同學有什么方法呢？

　　{允許學生有不同的刪除方法，采用不同的方式或是學生喜歡的方式解決問題，關注學生的個性差異，讓每一位學生在快樂中學習}

　　3.多個連續(xù)的文件刪除

　　按住“shift”，先選中第一個，再選中最后一個文件，這樣就選中了多個連續(xù)的文件。

　　4.還原

　　剛才老師只顧教大家刪除了，不小心讓大家把一個有用的文件也給刪除了。能讓它恢復嗎？學生思考

　　讓我們來請教一下電腦吧�。ㄊ褂秒娔X幫助-即為教師為學生制作的學件）

　　原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以后的學習中有困難的話，就可以請教這位老師了。

　　雙擊“回收站”，選中“文件”，點擊“還原”

　　現(xiàn)在我們去看看它有沒有回來！

　　5.徹底刪除

　　“清空回收站”，右擊刪除

　　6.拓展：磁盤文件以及文件夾的刪除

　　三．總結

　　今天我們電腦了進行一次大掃除，學會對文件和文件夾的刪除，學習了清空回收站。其實，老師在使用的過程中，還發(fā)現(xiàn)了一次比較簡便的方法，刪除時只要按一下鍵盤上的“DEL”鍵，右擊鼠標選“刪除”鍵，清空回收站時只要在桌面右擊選擇“清空回收站”就行了。（示范）

　　同學們在今后的學習過程中，可以邊使用，邊實踐，一定也會找到使用電腦的捷徑的。

　　四、作業(yè)

　　課后請同學們把自己家的電腦清潔一下吧。

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