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    1. 《兩只鳥(niǎo)蛋》公開(kāi)課教案

      時(shí)間:2021-06-11 13:48:42 教案 我要投稿

      《兩只鳥(niǎo)蛋》公開(kāi)課教案

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《兩只鳥(niǎo)蛋》公開(kāi)課教案

        1、認(rèn)讀“蛋、取”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“聽(tīng)、唱”等6個(gè)字,《兩只鳥(niǎo)蛋》公開(kāi)課教案。

        2、從媽媽的語(yǔ)言,“我”的神情動(dòng)作中體會(huì)人物的情感變化,練習(xí)正確流利有感情地朗讀背誦課文,激發(fā)學(xué)生喜歡朗讀詩(shī)歌的興趣。

        3、懂得鳥(niǎo)類是人類的朋友,有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        識(shí)記生字,有感情地朗讀課文,背誦課文。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        生字卡片,PPT課件【教學(xué)過(guò)程】

        一、檢查復(fù)習(xí)

        1、抽讀生字卡片:先來(lái)考考你們,還認(rèn)得這些生字寶寶嗎?

        2、開(kāi)火車讀詞語(yǔ):你們可真能干!看看,詞語(yǔ)寶寶也急著出來(lái)要和你們交朋友呢!

        3、同學(xué)們生字詞讀得很準(zhǔn)確,現(xiàn)在請(qǐng)你再讀一讀課文,一定能讀得更正確,更流利。

        二、朗讀課文,理解感悟

        (一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)

        1、誰(shuí)愿意來(lái)展示他的朗讀,為我們讀第一小節(jié)?其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),看看誰(shuí)最會(huì)欣賞同學(xué)值得學(xué)習(xí)的地方,教案《《兩只鳥(niǎo)蛋》公開(kāi)課教案》。(指名讀,生評(píng)價(jià)。)

        2、指導(dǎo)朗讀

       。1)伸出手來(lái),把鳥(niǎo)蛋拿好了,現(xiàn)在有什么感覺(jué)?(小小的、涼涼的、真好玩)

        (2)能把你心里的感覺(jué)讀出來(lái)嗎?

        3、口語(yǔ)訓(xùn)練

       。1)出示短語(yǔ)“鳥(niǎo)蛋涼涼的.”:讀到這里,老師有一個(gè)發(fā)現(xiàn),不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)。(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這類詞語(yǔ)的特點(diǎn):詞語(yǔ)的位置不同,但表達(dá)的意思相同。)

       。2)老師也來(lái)說(shuō)一個(gè):學(xué)校大大的,大大的學(xué)校。你還能說(shuō)幾個(gè)像這樣的短語(yǔ)嗎?(指名答-說(shuō)給同桌聽(tīng))

        (二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

        1、這時(shí)候,媽媽看見(jiàn)“我”正在玩鳥(niǎo)蛋,說(shuō)了些什么?

       。1)找到的同學(xué)大聲地讀出來(lái)。(出示第二小節(jié))

       。2)這兩句話你會(huì)怎么讀?(指名讀)誰(shuí)會(huì)欣賞?(生評(píng)價(jià))

        2、鳥(niǎo)媽媽回來(lái)后發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋不見(jiàn)了,會(huì)焦急得怎么樣?(出示小鳥(niǎo)焦急不安的圖片)

        3、什么情況下你也會(huì)很焦急?

        4、你們不見(jiàn)了心愛(ài)的東西時(shí)都會(huì)焦急,更何況鳥(niǎo)媽媽了,她不見(jiàn)的可是自己的孩子呀!讓我們?cè)僖黄鹱x第二小節(jié),讀出鳥(niǎo)媽媽焦急不安的心情。

        (三)學(xué)習(xí)第三小節(jié)

        1、聽(tīng)了媽媽的話之后,“我”是怎么做的?找到之后趕快讀給你的同桌聽(tīng)。

        2、聽(tīng)了媽媽的話之后,你是怎么做的?(帶動(dòng)作表演讀)為什么你要“小心地捧著”鳥(niǎo)蛋呢?

        3、奇怪了,“我”一開(kāi)始為什么要去取鳥(niǎo)蛋,現(xiàn)在又為什么要把鳥(niǎo)蛋送還呢?(出示兩只鳥(niǎo)蛋圖)(相機(jī)板書(shū):取愛(ài)還)

        4、是啊!把鳥(niǎo)蛋還回去之后,這兩只鳥(niǎo)蛋會(huì)怎么樣呢?(出示小鳥(niǎo)破殼而出圖)

        5、小鳥(niǎo),你的心情怎么樣?(快樂(lè)、高興)

        (四)學(xué)習(xí)第四小節(jié)

        1、小鳥(niǎo)開(kāi)心了,還鳥(niǎo)蛋的小朋友會(huì)是什么心情呢?(開(kāi)心)讓我們帶著歡快的心情一起讀最后一小節(jié)。

        2、鳥(niǎo)兒是在對(duì)這位小朋友說(shuō)著什么呢?

        三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

       。、認(rèn)讀“聽(tīng)、唱”,學(xué)生觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        2、展示學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)

        四、板書(shū)

        9 兩只鳥(niǎo)蛋取←————我愛(ài)鳥(niǎo)蛋(小鳥(niǎo))————→還

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