初中公開課關愛大自然從我做起教案

　　教材分析：

　　本目主要讓學生了解人與自然的道德規(guī)范，自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。本目分三個層次講述了這一內容。首先“尊重生命，保護生命多樣性”。主要幫助學生理解保護生物多樣性的意義，能夠從自身做起保護地球上的每一種生物；其次，“善待自然，作大自然的朋友”。主要引導學生感悟人與自然之間的關系，理解善待自然的意義，以及如何善待自然。最后“美化自然，讓大自然美麗永存”。主要讓學生其原因及做法。

　　學習目標：

　　情感、態(tài)度、價值觀：熱愛大自然、尊重大自然，樹立正確的`自然觀，自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處

　　能力：愛護、保護、善待大自然，提高與大自然和諧相處的能力。

　　知識: 了解人與自然的道德規(guī)范，懂得與大自然和諧相處的重要性。

　　重難點：

　　重點：善待自然，作大自然的朋友

　　難點：理解尊重生命，保護生物的多樣性的意義。

　　學習過程：

　　環(huán)節(jié)一、新課導入 初步感悟

　　大自然是我們的朋友，在上一節(jié)的學習中，我們聽到了許多人類與大自然的不和諧之音，那么？我們應該怎樣關愛大自然，做大自然的朋友。下面我們來學習“關愛大自然 從我做起”。

　　環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解

　　學習任務一、請同學們閱讀教材p41----p43頁，思考：為什么保護生物多樣性，就是保護人類自身？

　�。�1）正確理解“珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴重的可能是人的生命”？

　�。�2）生物多樣性的意義：保護了生物的多樣性就等于保護了 和 的基石，就等于保護了 多樣性的基礎，就是保護了我們 。

　�。�3）我們該如何對待自然界的各種生物？

　�。�4）閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動物？

　　學習任務二、請同學們閱讀教材p43----p47頁，思考：如何與大自然和諧相處？

　�。�1）閱讀課本p44西藏人民與自然和平相處的事例，體會人與自然互相依存、和諧發(fā)展的道理。

　�。�2）我們該如何與大自然和諧些相處？

　�、偃伺c自然的密切關系：大自然是我們人類賴以生存和發(fā)展的 ，是生命的 ，是我們共同的 。

　�、谌绾紊拼�自然 善待自然就要 ，不破壞自然，做大自然的朋友；就要 ；就要

　�、廴祟惿拼�自然的意義 共同歸納：人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。

　�。�3）從全國“保護母親河日”到大學生和市民的守護行為對大家有什么啟示？

　　（4）我們應該為保護大自然做點什么？

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