《中國年文化》教案精選

　　課程分析：

　　1、本課為校本課程，參考高一人美版教材《民間美術(shù)》一課。

　　2、本課主要講述了中國傳統(tǒng)春節(jié)文化習俗，使學生了解本民族節(jié)日文化，增強學生對民族文化的熱愛。

　　教學目標：

　　1、使學生了解本民族年文化。

　　2、通過學習本課熱愛本民族文化，正確看待中西文化。

　　3、通過學習本課了解剪紙、年畫等民間藝術(shù)。

　　教學重點：

　　1、學生對民族文化的興趣。

　　2、民間藝術(shù)的講解。課前準備：教師：搜集有關(guān)資料，制作課件。學生：查訊有關(guān)資料，課前預習。

　　教學設計：

　　教學理念

　　1、 創(chuàng)設情景，導入新課。

　　播放過年的flash歌曲，由此引出課題。 以flash這種學生感興趣的內(nèi)容導入課題，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣。同時創(chuàng)造一個熱鬧的環(huán)境有種過年的氣氛。

　　2、 展示課題。

　　以開門見山的方式，使學生確立學習的目標。

　　3、 開展學生自主探究式學習

　　⑴學生介紹年的來歷并介紹過年的習俗，教師加以補充。

　�、圃诮榻B過年習俗中，穿插介紹剪紙、年畫、民間玩具。

　�、偌艏埻ㄟ^問答方式使學生了解，剪紙的由來、形式、色彩、內(nèi)容以及圖案含義。

　　②年畫通過游戲的'方式學生自己分析出各地年畫的特點。

　�、勖耖g玩具以簡略介紹和瀏覽圖片為主，同時提出一些問題幫助了解民間玩具。學生課下已做了查詢，對學生來說這一步是資料整和階段，又同時是學習新知識的階段。

　　在這一內(nèi)容中采取問答的方式，使學生在原找材料上進一步完整對剪紙藝術(shù)的認識。此設計以游戲方式出現(xiàn)，在引起學生興趣的同時，由學生自主探究的去了解各地年畫的特點。在學生的課下所找資料中沒有此項內(nèi)容，所以在此塊內(nèi)容中學生能學到新的知識。符合高中生的心理特征。這三塊分別運用了三種不同的設計，使學生有新鮮感。但三種設計都以學生自主學習為主，符合探究式學習。

　　4、 課堂總結(jié)

　　以學生一節(jié)課來的感受來總結(jié)這堂課的內(nèi)容。加深學生對本堂課的認識，對本民族文化了解

　　5、 知識延伸

　　通過一條新聞，使學生去了解本民族其他節(jié)日文化。將政治、歷史溶入到本課當中使學生在接受美育的同時，也獲得德育教育。

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