《皇權(quán)的象征──故宮建筑欣賞》教案板書設(shè)計
教學(xué)目的：
1、借助現(xiàn)代教育媒體，使學(xué)生對中國建筑藝術(shù)的經(jīng)典――故宮有一個初步的了解和認識。
2、以故宮為代表，分析中國宮殿建筑藝術(shù)的思想內(nèi)涵以及它的建筑藝術(shù)特色。
3、通過欣賞，提高學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。
教學(xué)重點：通過對北京故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩運用等方面的分析，了解中國古代宮殿建筑的主要特色。
教學(xué)難點：欣賞故宮的宏偉壯麗，體會其精神內(nèi)涵。
教學(xué)方法：欣賞、講解、提問、討論
教學(xué)過程：
一． 導(dǎo)入部分：
通過欣賞錄像、提問，導(dǎo)入新課。
先請同學(xué)們欣賞一段錄像，思考：中國古代建筑從功能上分為哪幾個種類？（宮殿、壇廟、寺觀、民居、園林）今天我們就來欣賞代表中國古代建筑最高成就的宮殿建筑。（板書課題――宮殿建筑欣賞）
二． 新授部分：
中國宮殿建筑是古代帝王處理政務(wù)和生活起居的地方，我國最早的宮殿建筑始建于距今37xx年前的商代，以后歷史上出現(xiàn)過許多著名的宮殿，如秦代的阿房宮、漢代的長樂宮、唐代的大明宮等。而北京的.故宮是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮殿建筑群，同學(xué)們有沒有參觀過？下面就讓我們模擬參觀故宮吧！
1． 模擬參觀故宮
�、俸喗楣蕦m歷史及布局等概況，這種建筑形制象征了什么？（高高在上的皇權(quán)，體現(xiàn)了森嚴的封建等級制度，可見建筑的 形式是由人的意志決定的。）
②“參觀”主要建筑（邊欣賞、邊解說其建筑形制和功能用途）
a午門（極大地渲染了封建帝王的無上尊嚴）。
b前朝三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）
c后三宮（乾清宮、交泰殿、坤寧宮）皇帝的荒淫腐朽。
d御花園(皇帝的荒淫腐朽。)
e神武門(突出了皇帝窮奢極欲的享樂生活。)
出御花園就是北門――神武門，到此故宮參觀便結(jié)束了。
下面請同學(xué)們討論總結(jié)中國宮殿建筑的藝術(shù)特色。
2． 提問、討論中國宮殿建筑的藝術(shù)特色
①問：從整體上看，故宮整體布局有什么特點？
a學(xué)生討論回答
b教師總結(jié)
縱軸為主、橫軸為輔的庭院式組群布局，反映了莊嚴肅穆的森嚴的封建等級思想。
②問：從個體上看，單體建筑有什么特點？
a介紹中國木建筑結(jié)構(gòu)的組成部分（臺基、梁柱、屋頂）
b分析木建筑結(jié)構(gòu)的特點
1.防震 2.便于分隔空間； 3.適應(yīng)不同氣候條件。
c欣賞“飛龍”、“飛檐”、“獸吻”等建筑裝飾
d欣賞古代建筑屋頂外形式樣（大屋頂）
e學(xué)生討論回答
f教師總結(jié)：結(jié)構(gòu)精巧、屋頂優(yōu)美。
③問：從內(nèi)部空間看，室內(nèi)布局有什么特點？
a以太和殿內(nèi)景為例，了解其室內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能（立柱、天花、藻井等）
b學(xué)生討論回答
c教師總結(jié)（強調(diào)古代勞動人民的聰明智慧）
④問：從色彩上看，故宮給我們的整體色彩感覺怎樣？
a觀察墻壁、立柱、屋頂?shù)纳?/p>
b欣賞古代建筑彩畫
c學(xué)生討論回答
d教師總結(jié)
�、俜栏�，起到保護木架建筑的作用；②美觀，起到裝飾美化的作用。
3． 總結(jié)歸納中國宮殿建筑的藝術(shù)特色
�、僬w：組群布局
�、趥�體：結(jié)構(gòu)精巧
�、劭臻g：靈活多變
�、苌剩航k麗多彩
4． 課后思考題：北京的宮殿建筑是怎樣體現(xiàn)出中國封建文化思想的？（提示：從建筑的布局和色彩這兩方面來考慮故宮的設(shè)計思想）
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