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    1. 機(jī)械與人物理教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-10 13:08:34 教案 我要投稿

      機(jī)械與人物理教案設(shè)計(jì)

        一、教學(xué)目標(biāo)

      機(jī)械與人物理教案設(shè)計(jì)

        1、知識(shí)目標(biāo)

       。1)知道有用功,額外功和總功及三者間的關(guān)系;

        (2)能區(qū)別有用功、額外功、總功;

       。3)知道機(jī)械效率的定義;

       。4)機(jī)械效率的表達(dá)式.理解機(jī)械效率總小于1;

       。5)會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功;

       。6)知道提高機(jī)械效率的主要方法;

        2、能力目標(biāo)

        (l)通過科學(xué)探究的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力;

        (2)通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高實(shí)驗(yàn)操作能力:包括組裝滑輪組,使用彈簧測(cè)力計(jì)及刻度尺等能力。

        3、情感目標(biāo)

       。1)、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情,加深理解 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”.

       。2)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,互相交流的素養(yǎng)。

        二、實(shí)驗(yàn)器材

        學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái),一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組,兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑(一大一小)輪組成的滑輪組,長1米的細(xì)繩2根。

        三、教學(xué)方式

        引導(dǎo)探究式教學(xué)

        教學(xué)過程

        師生互動(dòng)

        教學(xué)目標(biāo)

        活動(dòng)1

        復(fù)習(xí)提問

        一、回顧-----各種簡單機(jī)械

        1、 省力費(fèi)距離的機(jī)械;

        2、 費(fèi)力省距離的機(jī)械;

        3、等臂杠桿。

        1、使學(xué)生知道生活中常用的機(jī)械;2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握機(jī)械的結(jié)構(gòu);3、為導(dǎo)出“機(jī)械效率”作準(zhǔn)備。

        活動(dòng)2

        猜想

        二、猜想----比較直接對(duì)鉤碼做功和使用機(jī)械對(duì)鉤碼做功的大小?

        1、教師演示兩種做功形式并提出問題;

        2、學(xué)生猜想,比較二者做功大小。

        1、激發(fā)學(xué)生探究的欲望;

        活動(dòng)3

        制訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

        三、探究-----WW的大小

        1、學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來證明自己的猜想;

        2、教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集證據(jù)和計(jì)算;

        3、學(xué)生陳述自己的猜想和證據(jù)是否一致。

        1、會(huì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn);

        2、會(huì)收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行計(jì)算;

        3、

        活動(dòng)4

        分析論證

        四、分析-----WW的原因

        1、 機(jī)械本身有重力;

        2、 摩擦阻力;

        結(jié)論:1、有用功(W有用):利用機(jī)械工作時(shí)對(duì)人們有用的功叫有用功;

        W有用=G·h

        2、額外功(W額外):對(duì)人們沒有用,但又不得不做的功叫做額外功;

        W額外=W總-W有用

        3、總功(W總):有用功與額外功的總和叫總功;W總=F·s W總=W有用+W額外

        4、機(jī)械效率:有用功跟總功的比值叫

        機(jī)械效率,公式:

        5、機(jī)械效率沒有單位,永遠(yuǎn)小于1。

        1、能對(duì)自己的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證。

        2、理解各概念的含義。

        活動(dòng)5

        應(yīng)用

        五、觀察----一些機(jī)械的機(jī)械效率

        加深理解

        活動(dòng)6

        猜想

        六、猜想----提高機(jī)械效率的方法

        1、小組討論;

        2、學(xué)生各抒己見;

        3、老師進(jìn)行提示和小結(jié)。

        1、加深對(duì)機(jī)械效率的理解;

        活動(dòng)7

        設(shè)計(jì)與評(píng)估

        七、探究----設(shè)計(jì)改變機(jī)械效率的方案?

        1、每組設(shè)計(jì)一個(gè)提高或降低機(jī)械效率的.方案;

        2、老師對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行分類;

        3、學(xué)生陳述能提高或降低機(jī)械效率的理由;

        4、教師總結(jié)提高機(jī)械效率的方法。

        1、會(huì)設(shè)計(jì)一種或幾種提高機(jī)械效率的方案;

        2、能理解機(jī)械效率中改變機(jī)械效率的原理。

        活動(dòng)8

        交流與提高

        八、交流----有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?如何改進(jìn)?

        1、不同的組之間進(jìn)行交流,陳述自己設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)措施;

        2、用剩余的時(shí)間或課余時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)的操作和研討改進(jìn)提高機(jī)械效率的其它方法。

        3、家庭作業(yè):完成《每課三練》練習(xí)。

        1、加深理解;

        2、學(xué)會(huì)合作與交流;

        3、會(huì)利用知識(shí)解決生活中的問題。

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