幼兒園中班《敲鑼打鼓放鞭炮》教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幫助幼兒熟悉樂曲,聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作,初步跟上音樂節(jié)拍。
3、復(fù)習(xí)游戲“找朋友”,鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞;
2、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一;
3、實(shí)物鑼、鼓;
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入部分
1、律動(dòng):高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走,自由進(jìn)入活動(dòng)室。
師:老師請(qǐng)小朋友去看電視,大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上,聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂?
2、復(fù)習(xí)歌曲:大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍,并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。
師:看,電視里來了誰?對(duì),是大公雞,誰知道大公雞用什么洗澡?讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。
師小結(jié):天氣雖然很冷,但我們小朋友也要象大公雞一樣,要經(jīng)常洗澡,做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。
二、基本部分:學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》
1、看一看,想一想
(1)逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
師:電視里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A:有個(gè)小女孩在打鼓。
幼B:小朋友在敲鑼。
幼C:在放鞭炮,聲音很響很響的,她把耳朵都捂起來了。
幼D:有個(gè)人在放鞭炮,小朋友高興的跳起來了。
師:鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音,誰愿意來試一試,大家仔細(xì)聽,會(huì)發(fā)出什么聲音?
幼A:哐哐哐哐
幼B:咚咚咚咚
幼C:嘭啪嘭啪
(2)集體徒手模仿動(dòng)作。
2、聽一聽,做一做
(1)欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
幼兒自由討論后教師提問,引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。(二遍)
師:老師帶來了一段好聽的音樂,大家仔細(xì)聽,哪里是敲鑼的音樂,哪里是打鼓的音樂,放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎?
幼A:我聽到了放鞭炮的聲音了。
幼B:放鞭炮的.聲音在最后,很響的。
幼C:敲鑼的聲音在一開始的地方,敲的很慢。
幼D:在敲鑼后面的是打鼓的音樂,打的很快的,我喜歡聽。
(2)幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
a、集體練習(xí)(二遍)師:來,我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。
b、弟弟妹妹分組練習(xí)(二遍)
c、一邊模仿聲音一邊模仿動(dòng)作表演(二遍)
3、想一想,找一找
(1)請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片
(2)兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音,哪一張象快快打鼓的聲音。(請(qǐng)幼兒找出)
師:老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片,等會(huì)兒就找一找,哪張是打鼓的圖片,哪張是敲鑼的圖片,這里還有兩張,看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音,哪張象快快的打鼓的聲音?
(3)集體聽音樂表演(二遍)
三、結(jié)束部分
1、復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。
師:敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心,讓我們把電視機(jī)關(guān)掉,來跳個(gè)舞吧,趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼兒園,來到小三班,認(rèn)識(shí)了好多新好朋友,想不想找你的朋友一起做游戲、跳舞?好,下面讓我們跟著音樂去找你的朋友跳起來吧。
2、隨此音樂邊拍手邊出活動(dòng)室。
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