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    1. 《春天來(lái)了》的教案

      時(shí)間:2021-06-10 17:24:59 教案 我要投稿

      《春天來(lái)了》的教案

        《春天來(lái)了》的教案應(yīng)該稚怎么寫好呢?以下是小編整理的《春天來(lái)了》的教案,歡迎參考閱讀!

      《春天來(lái)了》的教案

        《春天來(lái)了》的教案1

        內(nèi)容與要求:

        1、欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

        2、感受春天里大自然變化的美麗景象

        重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):欣賞并理解散文故事,把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

        難點(diǎn):感受春天里大自然變化的美麗景象

        材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入:

        師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道的?老師畫了一幅美麗的春天的圖畫,想看嗎?

        (二)欣賞:

       。ǔ鍪綪PT,引導(dǎo)孩子觀察,理解畫面內(nèi)容)

        1、引導(dǎo)孩子用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)兒歌中的主要角色:小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子等,以及它們?cè)诖禾炖锏臉幼?/p>

        2、師:圖上有什么?它們是什么樣子的?

        3、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

       。1)、教師出示PPT,引導(dǎo)孩子欣賞故事。

        (2)、引導(dǎo)孩子說(shuō)出故事的名稱和主要角色。

        師:故事的名字叫什么?春天來(lái)了,誰(shuí)醒了呢?

       。3)、請(qǐng)孩子傾聽故事一遍,提問并引導(dǎo)孩子用故事中的語(yǔ)句回答問題。

        a、師:春天來(lái)了,誰(shuí)醒了?它在干什么呢?

        b、師:小溪醒了,它在做什么?什么叫長(zhǎng)跑?為什么說(shuō)小溪在練長(zhǎng)跑呢?(集體朗誦這句兒歌)

        c、師:麥苗醒了,它在做什么?麥苗為什么會(huì)彎腰?(請(qǐng)孩子模仿麥苗彎腰的動(dòng)作,邊做動(dòng)作,邊朗誦這句兒歌)

        d、師:桃花醒了,它在做什么?什么是綻笑臉?

        e、師:柳樹醒了,它在做什么?柳樹的辮子是什么?

        f、師:燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

        4、教師孩子共同完整地將圖片放到匹配的位置上

        小溪、麥苗、桃花、柳樹、燕子、麥苗

        《春天來(lái)了》的教案2

        活動(dòng)由來(lái):

        俗話說(shuō):"一年之計(jì)在于春",春天代表著希望,充滿了生機(jī)。春天來(lái)了,天氣變暖了,萬(wàn)物復(fù)蘇,有著明顯的季節(jié)變化特征,非常適合孩子觀察春天的變化現(xiàn)象,為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,將自然資源融入孩子園的一日生活活動(dòng)中,我特意為托班孩子設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性,表達(dá)熱愛春天,熱愛大自然的感情。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過觀察,知道柳樹發(fā)芽了,學(xué)會(huì)說(shuō)"春天,發(fā)芽"等詞語(yǔ)。

        2、體會(huì)春天的變化,感受陽(yáng)光的溫暖,表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

        活動(dòng)重難點(diǎn):柳樹發(fā)芽了,表示春天來(lái)了。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《春天》的磁帶,錄音機(jī)。

        2、冬天和春天的.柳樹圖,《春天》的教學(xué)課件。

        活動(dòng)過程:

        一、引入

        師:小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

        二、認(rèn)識(shí)春天

        1、老師播放《春天》的課件,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀看課件。

        2、老師提問:剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

        3、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,告訴孩子,春天到了,柳樹發(fā)芽,并指給孩子看。

        4、老師出示冬天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?

        5、老師出示春天的柳樹圖,提問:這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

        6、老師變念春天兒歌,邊做肢體律動(dòng),引導(dǎo)孩子跟隨老師做肢體律動(dòng)。

        附兒歌:春天來(lái)了

        春天來(lái)了,(兩臂上舉,兩手做招手的動(dòng)作)

        柳樹發(fā)芽了,(兩手并攏,掌心相對(duì),慢慢做張開的動(dòng)作)

        大雁飛回來(lái)了,(兩手自然張開,上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作)

        我們真呀真高興。▋墒植n,掌心相對(duì),做笑臉的動(dòng)作)

        三、小結(jié):

        春天來(lái)了,柳樹發(fā)芽了,大雁飛回來(lái)了,讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

        

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