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    1. 幼兒園小班玩具找家活動教案

      時間:2021-06-09 13:05:57 教案 我要投稿

      幼兒園小班玩具找家活動教案

        運動目的:

      幼兒園小班玩具找家活動教案

        1、知道本身班里有很多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。

        2、實驗憑據(jù)玩具標志圖,逐一對應摒擋擺放玩具。

        3、樂意到場團體勞動。

        運動預備:

        1、會產(chǎn)生的娃娃。

        2、玩具標志圖,幼兒用書—送玩具回家。

        運動歷程:

        1、以送玩具娃娃回家的游戲情勢,引起幼兒愛好。

        ◎將玩具娃娃藏在課堂的某個角落,領導幼兒探求發(fā)出哭聲的玩具娃娃。

        ◎找到娃娃后體貼娃娃為什么哭?家在那里?然后把娃娃送回家,并開導幼兒想象本身找不抵家會奈何?明白玩具玩好后要送回家。

        2、熟悉玩具標志圖,開端學會逐一對應收放玩具。

        ◎西席提問:我們另有哪些玩具?這些玩具的家在那里?奈何資助它們找到本身的家?

        ◎西席出示幾種差別的玩具和計劃好的玩具標志圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做本身的標志最符合。

        ◎幼兒本身手拿標志圖探求,貼在響應的.玩具籃上。

        ◎憑據(jù)玩具籃子的數(shù)目,選擇雷同數(shù)目的幼兒將玩具憑據(jù)標志放回玩具柜里。

        3、游戲“送玩具回家”,牢固逐一對應收放玩具。

        將適才的玩具拿出來,一部門幼兒送,一部門幼兒評“什么玩具走錯了家。

        游戲可反復多少遍,讓每位幼兒都到場。

        4、幼兒瀏覽操縱運動。

        引誘幼兒打開幼兒用書,不雅察畫面說說:圖上有什么?圖上的小朋儕早干什么?開導幼兒用連線的要領將運動反思:

        開學以來,我發(fā)明孩子們玩完玩具的時間,常常把玩具亂扔,失在地上的就亂踢或就當沒瞥見,不會把玩具放回本來的處所,也不知道輕拿輕放。經(jīng)由過程社會運動 “玩具找家”對幼兒舉行一些教誨,知道本身班里有很多玩具,玩過玩具后要把它放回原處,然后經(jīng)由過程幼兒的切身操縱,讓幼兒知道了一些準確舉動:輕拿輕放,不亂扔,明白了今后在游戲運動中都應當好好玩玩具,收玩具。如許就能養(yǎng)成精良的舉動習性。地上的玩具放回筐子內(nèi)里。

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