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    1. 小班社會《我們是朋友》教案

      時間:2021-06-09 09:34:26 教案 我要投稿

      小班社會《我們是朋友》教案

        設計意圖:

      小班社會《我們是朋友》教案

        《綱要》中指出,幼兒社會領域目標是能主動的參與各項活動,有自信心,樂意與人交往,學習互助合作與分享等。小班幼兒剛入園,對幼兒園的環(huán)境存在陌生感,小朋友之間不知道如何交往。下面這個活動可以在小班剛入園的9月份進行教學,通過活動讓幼兒更快地適應幼兒園的生活,學會與人交往的基本方法,愿意與同伴友好相處。

        活動目標:

        愿意與同伴交往,學說短句:嘿嘿,我們是朋友。

        活動重點:

        讓學生知道我們都是朋友,互相幫助

        活動準備:

        動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 音樂帶

        活動過程:

        1、小客人導入活動,激發(fā)幼兒活動的興趣。

        師:今天我們請來了許多小客人,可是它們很害羞,我們先向它們打個招呼吧。(教師出示動物、娃娃等毛絨玩具)

       、僬堄變悍纸M或自由向小客人打招呼。

        ②引導幼兒說一說自己是如何向小客人們打招呼的'。

        2、學說短句:嘿嘿,我們是朋友

        師:剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼,老師也和它們打聲招呼吧!昂俸伲覀兪桥笥!

       、僖龑в變簩W說短句:嘿嘿,我們是朋友。(教師和幼兒說短句,幼兒與幼兒之間學說短句)

       、谝龑в變赫f一說還可以怎樣和好朋友打招呼。

        3、鼓勵幼兒主動與同伴交往,以動作表示友好。

       、僖龑в變赫f一說誰是自己的好朋友。

       、谝龑в變褐鲃雍秃门笥牙、碰碰頭、抱一抱。

       、垡魳酚螒颍骸墩遗笥选

        幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲,拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。

        4、合作小游戲:老鷹抓小雞,保護好我們自己的朋友 。

        5、教師小結:我們都是好朋友,好朋友之間要友好相處。

        教學反思:

        在這個活動中,教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進行指導,通過活動,幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法,比如打招呼,有禮貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活動中,教師對幼兒進行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時,還要注重幼兒語言能力的培養(yǎng)等。在活動的延伸部分,請家長在社區(qū)或公共場所鼓勵并幫助幼兒與同伴友好相處。

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