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《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)分認(rèn)識(shí)洋蔥、大蒜、蒜苗這類的蔬菜，通過(guò)觀察比較分辨它們之間的異同。
2、了解這類蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和功能，并且學(xué)習(xí)養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)
觀察認(rèn)識(shí)這類蔬菜
活動(dòng)難點(diǎn)
分辨這類蔬菜的異同
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蔬菜若干
2、洋蔥頭形象
3、大表格一張
活動(dòng)過(guò)程
一、初賞故事，設(shè)疑懸念
1、教師講述故事前半段，提問(wèn)：為什么洋蔥頭沒(méi)人愿意跟它做好朋友？
2、通過(guò)觀察討論，總結(jié)洋蔥頭的外形及特點(diǎn)。
二、觀察操作，找出朋友
1、教師提問(wèn)，那我們小朋友來(lái)幫洋蔥頭找朋友吧，請(qǐng)幼兒去后面的操作區(qū)幫洋蔥頭找朋友。
2、通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)各種蔬菜的名稱并了解他們的外形特征。
三、表格列舉，說(shuō)明原因
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)找到了誰(shuí)做洋蔥頭的好朋友，并說(shuō)明原因
2、教師根據(jù)洋蔥頭的特點(diǎn)和各種蔬菜的特點(diǎn)，列表對(duì)比
3、教師小結(jié)，為什么這些蔬菜能夠成為洋蔥頭的好朋友，說(shuō)明這些刺鼻味道的蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和好處。
四、續(xù)賞故事，驗(yàn)證結(jié)果
1、教師根據(jù)幼兒的試驗(yàn)結(jié)果，繼續(xù)講故事的.后半段。
2、驗(yàn)證結(jié)果，是不是跟我們找出來(lái)的朋友一樣。
五、延伸活動(dòng)
制作食品
將這些有營(yíng)養(yǎng)的好東西帶到寶貝廚房去做成美味的事物吧。
設(shè)計(jì)意圖
洋蔥頭是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的一種蔬菜，我們?cè)谟變簣@的午餐中經(jīng)常有它的聲影出現(xiàn)，可是，在午餐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不愿意吃這有著刺鼻味道的蔬菜，都不愿意吃。而這個(gè)有趣的故事，使我覺(jué)得，我可以借這個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)洋蔥頭的秘密和它的用處，更好的讓孩子接受洋蔥頭這類的蔬菜。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽(tīng)故事，認(rèn)識(shí)洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，知道它們都是有相同氣味的蔬菜。
2、通過(guò)多種感官刺激，感受洋蔥頭、蒜頭、蔥和蒜苗氣味的異同，初步了解它們的共同作用。
3、喜歡洋蔥頭等蔬菜，愛(ài)吃洋蔥頭、蒜頭、蒜苗等蔬菜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、菜刀、菜刀板各一個(gè)，教師用的盤子兩個(gè)，一個(gè)洗干凈的洋蔥頭。
2、每組一份已經(jīng)分開(kāi)好的大蒜頭若干個(gè)、幾根蒜苗。
3、三張圖片：洋蔥頭、大蒜頭、蒜苗并進(jìn)行塑封。
4、每組一籃子蔬菜：洋蔥頭、大蒜頭、大蒜、蒜苗、香蔥、大蔥、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、蘿卜、茄子、白菜、韭黃等等。
5、一大盆燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”、每人一把調(diào)羹、每組一個(gè)盤子。
6、音樂(lè)《買菜》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌唱活動(dòng)《買菜》，引起孩子強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天的天氣真好!孩子們，跟著我一起去買菜，好嗎?(好)
(播放音樂(lè)《買菜》，教師和孩子們一邊演唱歌曲一邊快樂(lè)地做動(dòng)作。)
二、認(rèn)識(shí)洋蔥頭，引出故事。
1、(出示用毛巾遮住的'一個(gè)盤子，盤子里面放有幾個(gè)洋蔥頭)教師：大家猜猜看，我買的是什么菜?
2、(出示答案)你認(rèn)識(shí)它嗎?這種蔬菜叫什么名字?(洋蔥頭)洋蔥頭長(zhǎng)得是什么樣子的?(讓孩子仔細(xì)觀察、用手撫摸)
3、(教師演示刀切洋蔥頭)教師：紫紅色的洋蔥頭一切開(kāi)來(lái)會(huì)是什么樣子的呢?請(qǐng)大家好好地看一看!
4、給孩子聞一聞洋蔥頭的味道。(有異味、刺鼻子、刺眼睛。)
三、利用圖片講述故事，感知洋蔥頭找朋友的經(jīng)過(guò)。
1、教師邊出示洋蔥頭的圖片，邊講述故事(從開(kāi)始——一定會(huì)有朋友和我的味道是一樣的。)
2、提問(wèn)：洋蔥頭為什么不開(kāi)心?它想做什么?
3、根據(jù)故事內(nèi)容邊出示大蒜頭、蒜苗的圖片，邊繼續(xù)講述故事(從洋蔥頭走著走著——洋蔥頭高興極了)。
4、提問(wèn)：洋蔥頭遇到了誰(shuí)?它們是什么樣子的?它們?cè)敢夂脱笫[頭做朋友嗎?為什么?
四、操作活動(dòng)：剝大蒜。
1、請(qǐng)小朋友找出洋蔥頭的實(shí)物朋友。(大蒜頭、蒜苗)
2、分組剝一剝大蒜頭，聞聞大蒜頭和蒜苗的氣味，感知它們和洋蔥頭氣味的異同。
五、想象活動(dòng)：給洋蔥頭找更多的朋友。
1、出示各種蔬菜，引導(dǎo)孩子講述蔬菜的名稱。
2、教師：洋蔥頭找到了兩個(gè)朋友真高興，可它還想找更多的朋友。小朋友，請(qǐng)你好好的想一想，洋蔥頭還會(huì)有哪些朋友呢?
3、啟發(fā)幼兒想象：還有誰(shuí)會(huì)和洋蔥頭做朋友?誰(shuí)身上發(fā)出的氣味會(huì)與洋蔥頭相似?鼓勵(lì)孩子說(shuō)一說(shuō)蔬菜朋友的名字。
六、分類活動(dòng)：洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
方法：每組一個(gè)小籃子，小籃子里有各種蔬菜。請(qǐng)小朋友合作，通過(guò)看、聞，把沒(méi)有難聞氣味的蔬菜拿出小籃子，剩下的就是都有特殊氣味的蔬菜，留在小籃子里準(zhǔn)備參加洋蔥頭的歌舞晚會(huì)。
七、洋蔥頭的作用。
1、教師：你知道洋蔥頭、大蒜頭和蒜苗有什么用嗎?
2、使孩子知道洋蔥頭和大蒜頭等有氣味的蔬菜不僅有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且還具有殺菌的特殊功效。教育孩子不怕異味和辣味，愿意吃這些蔬菜。
八、品嘗活動(dòng)
洋蔥頭炒雞蛋。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知洋蔥、大蒜頭、蒜苗等基本特征，知道它們都是有特殊氣味的蔬菜。
2. 初步了解洋蔥頭等蔬菜的'作用，有品嘗的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 實(shí)物：洋蔥、大蒜頭、蒜苗、大蒜、白蘿卜、黃瓜、土豆、番茄、青菜。
2. 刀、墊子等小工具。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師引導(dǎo)：
向幼兒展示洋蔥，讓他們觀察并描述其外觀特征。
切開(kāi)洋蔥，讓幼兒聞其氣味，討論為什么洋蔥會(huì)有這種氣味。
2. 蔬菜品嘗：
準(zhǔn)備一些洋蔥美食（如洋蔥炒蛋、洋蔥圈等），讓幼兒品嘗。
引導(dǎo)幼兒討論洋蔥在烹飪后的味道變化，是否還保留了其特殊氣味。
3. 蔬菜對(duì)比：
將洋蔥與其他蔬菜（如白蘿卜、黃瓜）進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒觀察并描述它們的不同之處。
引導(dǎo)幼兒思考這些蔬菜在日常生活中的應(yīng)用和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4. 活動(dòng)總結(jié)：
總結(jié)洋蔥等蔬菜的基本特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多吃蔬菜，保持健康飲食習(xí)慣。
活動(dòng)延伸
1. 引導(dǎo)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試制作洋蔥美食，增進(jìn)親子情感。
2. 在班級(jí)里設(shè)立“蔬菜角”，讓幼兒觀察不同蔬菜的生長(zhǎng)變化。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)觀察洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物的生長(zhǎng)變化。
2. 養(yǎng)成耐心持久的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 洋蔥頭若干。
2. 泥土、容器、觀察記錄本、尺等工具。
活動(dòng)過(guò)程
1. 種植洋蔥：
將洋蔥頭種在準(zhǔn)備好的容器中，澆上適量的水。
讓幼兒觀察洋蔥的種植過(guò)程，并討論洋蔥的生長(zhǎng)需要哪些條件（如陽(yáng)光、水分、土壤）。
2. 觀察記錄：
引導(dǎo)幼兒每天觀察洋蔥的生長(zhǎng)情況，并用圖畫或數(shù)字在觀察記錄本上記錄下來(lái)。
鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的觀察結(jié)果，討論洋蔥的生長(zhǎng)變化。
3. 討論交流：
在洋蔥生長(zhǎng)的不同階段，組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)他們思考洋蔥為什么會(huì)這樣生長(zhǎng)，以及生長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題（如葉子變黃、生長(zhǎng)速度變慢等）。
鼓勵(lì)幼兒提出解決問(wèn)題的'方法，并嘗試在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行實(shí)踐。
4. 活動(dòng)總結(jié)：
總結(jié)洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)需要時(shí)間和耐心。
引導(dǎo)幼兒思考大自然中其他植物的生長(zhǎng)變化，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索欲望。
活動(dòng)延伸
1. 鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試種植其他蔬菜或植物，并觀察它們的生長(zhǎng)變化。
2. 在班級(jí)里舉辦“植物生長(zhǎng)展”，讓幼兒展示自己的觀察記錄本和種植成果。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知洋蔥、大蒜頭、蒜苗等基本特征，知道它們都是有特殊氣味的蔬菜。
2. 初步了解洋蔥頭等蔬菜的作用，激發(fā)品嘗的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 實(shí)物：洋蔥、大蒜頭、蒜苗、大蒜、白蘿卜、黃瓜、土豆、番茄、青菜。
2. 刀、墊子等小工具。
活動(dòng)過(guò)程
1. 實(shí)物展示：
向幼兒展示洋蔥、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察它們的`顏色、形狀和氣味。
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這些蔬菜嗎？它們有什么特別的地方？
2. 切洋蔥體驗(yàn)：
在家長(zhǎng)的幫助下，教師或家長(zhǎng)示范切洋蔥，讓幼兒觀察洋蔥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并感受其氣味。
提問(wèn)：洋蔥切開(kāi)后有什么味道？為什么會(huì)這樣？
3. 了解洋蔥的作用：
講解洋蔥的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，如炒菜、燉湯等。
提問(wèn)：你們吃過(guò)洋蔥嗎？喜歡它的味道嗎？
4. 親子活動(dòng)：
家長(zhǎng)和幼兒一起制作洋蔥美食，如洋蔥炒蛋、洋蔥湯等。
在烹飪過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察洋蔥的變化，感受烹飪的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸
將制作好的洋蔥美食分享給全班幼兒品嘗，增進(jìn)幼兒對(duì)洋蔥的喜愛(ài)。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程，養(yǎng)成耐心持久的觀察習(xí)慣。
2. 在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，設(shè)計(jì)觀察記錄表格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 洋蔥種子或幼苗、泥土、容器。
2. 尺、觀察記錄本、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1. 種植洋蔥：
向幼兒展示洋蔥種子或幼苗，講解種植方法。
在家長(zhǎng)的幫助下，幼兒將洋蔥種子或幼苗種植在容器中，并放置在教室的角落。
2. 設(shè)計(jì)觀察記錄表格：
引導(dǎo)幼兒討論觀察洋蔥哪些方面，如高度、葉子數(shù)量等。
在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，幼兒設(shè)計(jì)觀察記錄表格，并用彩筆裝飾。
3. 定期觀察與記錄：
每天安排時(shí)間讓幼兒觀察洋蔥的'生長(zhǎng)情況，用尺測(cè)量高度，記錄在表格中。
引導(dǎo)幼兒用圖畫或數(shù)字表示觀察到的變化。
4. 分享與交流：
每周安排一次時(shí)間讓幼兒分享自己的觀察結(jié)果，展示觀察記錄表格。
引導(dǎo)幼兒討論洋蔥生長(zhǎng)過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)，如葉子顏色的變化、生長(zhǎng)速度等。
活動(dòng)延伸
將洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程制作成繪本或PPT，與全班幼兒分享。
鼓勵(lì)幼兒將觀察經(jīng)驗(yàn)帶回家，與家人一起繼續(xù)觀察并記錄洋蔥的生長(zhǎng)。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1. 感知洋蔥、大蒜頭、蒜苗等基本特征，知道它們都是有特殊氣味的蔬菜。
2. 初步了解洋蔥頭等蔬菜的作用，有品嘗的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 實(shí)物：洋蔥、大蒜頭、蒜苗、大蒜、白蘿卜、黃瓜、土豆、番茄、青菜。
2. 刀、墊子等小工具。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入：
教師出示洋蔥，引導(dǎo)幼兒觀察其外觀特征，并提問(wèn)：“這是什么？它長(zhǎng)什么樣子？”
2. 探索洋蔥的特征：
教師切開(kāi)洋蔥，引導(dǎo)幼兒觀察洋蔥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并提問(wèn)：“洋蔥里面是什么樣子的？”
引導(dǎo)幼兒聞一聞洋蔥的氣味，提問(wèn)：“洋蔥有什么氣味？”
3. 比較不同蔬菜：
教師出示其他蔬菜，引導(dǎo)幼兒比較它們與洋蔥的'異同點(diǎn)。
提問(wèn)：“這些蔬菜和洋蔥有什么不同？它們各自有什么特點(diǎn)？”
4. 了解洋蔥的作用：
教師介紹洋蔥的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法，引導(dǎo)幼兒了解洋蔥的重要性。
提問(wèn)：“洋蔥可以用來(lái)做什么？它對(duì)我們的身體有什么好處？”
5. 品嘗洋蔥美食：
教師提供洋蔥美食，讓幼兒品嘗，感受洋蔥的美味。
提問(wèn)：“洋蔥做成的美食好吃嗎？你喜歡吃洋蔥嗎？”
6. 結(jié)束：
教師總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多吃蔬菜，保持健康。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 通過(guò)觀察、操作等方式，了解洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和耐心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 洋蔥頭、泥土、容器、觀察記錄本等。
2. 種植洋蔥的視頻或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入：
教師出示洋蔥頭，引導(dǎo)幼兒觀察其外觀特征，并提問(wèn)：“這是什么？它長(zhǎng)什么樣子？”
2. 了解洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程：
教師播放種植洋蔥的視頻或展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解洋蔥的生長(zhǎng)過(guò)程。
提問(wèn)：“洋蔥是怎么長(zhǎng)出來(lái)的？它需要哪些條件？”
3. 種植洋蔥：
教師示范如何種植洋蔥，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。
提問(wèn)：“我們應(yīng)該怎樣種植洋蔥？需要注意什么？”
4. 設(shè)計(jì)觀察記錄表格：
教師與幼兒一起設(shè)計(jì)觀察記錄表格，用于記錄洋蔥的生長(zhǎng)情況。
引導(dǎo)幼兒討論需要記錄的內(nèi)容，如洋蔥的高度、葉片數(shù)量等。
5. 觀察與記錄：
幼兒分組觀察自己種植的洋蔥，并按照觀察記錄表格進(jìn)行記錄。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確記錄觀察結(jié)果。
6. 分享與交流：
幼兒展示自己的.觀察記錄表格，分享洋蔥的生長(zhǎng)情況。
提問(wèn)：“你種植的洋蔥長(zhǎng)得怎么樣了？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？”
7. 結(jié)束：
教師總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察洋蔥的生長(zhǎng)情況，培養(yǎng)耐心和觀察力。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感知洋蔥、大蒜頭、蒜苗等基本特征，知道它們都是有特殊氣味的蔬菜。
2. 初步了解洋蔥頭等蔬菜的作用，有品嘗的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 實(shí)物：洋蔥、大蒜頭、蒜苗、大蒜、白蘿卜、黃瓜、土豆、番茄、青菜。
2. 刀、墊子等小工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 實(shí)物展示：
向幼兒展示洋蔥、大蒜頭、蒜苗等蔬菜，讓幼兒觀察并觸摸，感受它們的外觀和氣味。
2. 講解與討論：
向幼兒介紹這些蔬菜的名稱、基本特征和特殊氣味。
引導(dǎo)幼兒討論這些蔬菜在生活中的用途和吃法。
3. 操作體驗(yàn)：
在老師的指導(dǎo)下，幼兒可以使用小刀等工具，嘗試剝開(kāi)洋蔥的外皮，觀察洋蔥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
提醒幼兒注意安全，正確使用工具。
4. 總結(jié)與分享：
總結(jié)洋蔥頭等蔬菜的特征和用途。
鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)洋蔥頭等蔬菜有了更深入的'了解，也學(xué)會(huì)了如何使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。但在活動(dòng)中，需要注意幼兒的安全，確保他們?cè)谑褂霉ぞ邥r(shí)不會(huì)受傷。
《洋蔥頭找朋友》中班科學(xué)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 幼兒發(fā)現(xiàn)洋蔥奇特的催淚現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索其原因。
2. 通過(guò)查資料、做小實(shí)驗(yàn)，尋找問(wèn)題的答案，并試著解決問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的思維方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
洋蔥、兒童用刀、放大鏡、家用顯微鏡、護(hù)目鏡等。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 問(wèn)題導(dǎo)入：
提問(wèn)：“切了洋蔥后，感覺(jué)眼睛辣辣的，想流眼淚。這是為什么呢？”
引導(dǎo)幼兒思考洋蔥催淚現(xiàn)象的原因。
2. 觀察與探索：
使用放大鏡和顯微鏡觀察切開(kāi)的洋蔥，引導(dǎo)幼兒觀察洋蔥的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和細(xì)胞特征。
引導(dǎo)幼兒思考洋蔥細(xì)胞中的.哪些成分可能導(dǎo)致催淚現(xiàn)象。
3. 小實(shí)驗(yàn)：
在老師的指導(dǎo)下，幼兒可以嘗試將洋蔥放在不同的環(huán)境中（如水中、空氣中），觀察洋蔥催淚現(xiàn)象的變化。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解洋蔥催淚現(xiàn)象與洋蔥細(xì)胞釋放的化學(xué)物質(zhì)有關(guān)。
4. 總結(jié)與分享：
總結(jié)洋蔥催淚現(xiàn)象的原因和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
鼓勵(lì)幼兒分享自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和感受。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)入、觀察探索和小實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)了幼兒對(duì)洋蔥催淚現(xiàn)象的興趣和好奇心。幼兒在活動(dòng)中積極參與，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察獲得了對(duì)洋蔥催淚現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)。但在活動(dòng)中，需要注意幼兒的安全和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性。
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