小班社會(huì)教案小豬的野餐
預(yù)備：
幼兒人手一張“小豬的背包”訓(xùn)練紙、圖片。
歷程：
1、說一說
你春游時(shí)帶了哪些食品？你把什么食品分給好朋儕了？（幼兒自由地說）
過渡：你們知道小豬春游時(shí)帶了哪些食品？分給了誰？
2、聽一聽
�、�、出示圖片并講故事
前半部門報(bào)告，背面給孩子留疑。
提問：小豬要給云朵吃好工具，但是云朵那么高，怎么送給她，各人快來幫小豬想想措施？（擴(kuò)散頭腦）末了說出小豬想出的措施。
�、�、再完備地聽故事，并答復(fù)：
小豬帶了什么去春游？幼兒手工制作哪些朋儕聞到噴鼻味來了，它們分離吃些什么？
�、邸⒄乙徽遥盒∝i還剩下些什么食品？（幼兒從訓(xùn)練紙上找出來）
3、構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論
小豬吃的工具越來越少，怎么會(huì)越來越開心呢？（體驗(yàn)分享帶來的快活）
保舉來由：
本運(yùn)動(dòng)是在“好朋儕”的`主題配景下舉行，恰好連系幼兒我們此次去“野活潑物園”的春游運(yùn)動(dòng)。
在春游運(yùn)動(dòng)前，我們就和家長取得接洽，共同主題運(yùn)動(dòng)，給孩子們預(yù)備一點(diǎn)他們喜好吃的食物，并教誨幼兒跟小朋儕互換分享，春游運(yùn)動(dòng)中孩子們都能去互換好吃的食物，為我們故事的開展奠基了根本。
在舉行本運(yùn)動(dòng)前，細(xì)致的研讀課本，捉住重點(diǎn)，故過后半部門留疑，讓孩子們勇敢的暢想擴(kuò)散頭腦，孩子們替小豬想出了許多的措施，如許的運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃能引發(fā)幼兒的想象力。終極的目標(biāo)是經(jīng)由過程故事講授，讓孩子們喜好本身的好朋儕，體驗(yàn)分享帶來的快活。幼兒園教案運(yùn)動(dòng)舉行之后，以為結(jié)果還不錯(cuò)，保舉給各人。
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