船的美術教案
船的美術教學開展需要有相關的教案進行輔助。下面是小編推薦給大家的船的美術教案，希望大家有所收獲。
船的美術教案一
教學目標：
1.認識不同用途、不同特點的船，初步了解船的發(fā)展歷程。
2.能抓住船的結構特點，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。
3.通過探究、表現(xiàn)等活動，使學生領悟人與自然的關系，以及科技和文化在社會中的作用。
教學重點：
抓住船的結構特點，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。
教學難點：
探究過程中立意和構思，生動畫出船的狀態(tài)。
教學準備：
師生共同收集有關船的圖片及圖像資料，查找有關船的發(fā)展及科技方面的故事。
學生：繪畫工具、剪刀、膠水
教師：代表大海的藍色大紙
教學過程：
一、談話導入揭題
二、感知與啟示
1.分小組展示學生收集來的有關船的圖片和資料，并選擇小組集體認為最好的圖片資料向全班展示。
師問：
�。�1）你知道這艘船叫什么船嗎？為什么？
�。�2）還有其它種類的船嗎？（全體同學欣賞圖片并議論）
2.了解船的發(fā)展歷程，學生根據(jù)收集來的有關資料議論教師提出的問題。
（1）師問：誰知道最初的'船兒是怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）
�。�2）師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎？（撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等）
（3）師：接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。（課件出示相關船的圖片）
三、設計創(chuàng)作
1.師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？
2.學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。
四、作業(yè)展評
師：讓我們的大船到海中去航行吧！
1.用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準備的藍色大紙上。
2.學生自評——互評——教師總結。
船的美術教案二
活動目標：
1. 在熟悉大運河上航行的船的發(fā)展史的基礎上，了解船在人們生活社會發(fā)展中的作用。
2. 豐富水文化的內(nèi)涵，引導幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)約水的好風尚，進一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
3. 在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
活動準備：
輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。
活動過程：
一、觀看多媒體
——回顧大運河上“船”的歷史及其發(fā)展。
1. 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。
�。�1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。
�、傩∧敬怯媚绢^做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。
�、诜淖饔谩柚L力加快船行駛，轉動帆能改變船的行駛方向。
�、鬯啻怯盟嘧龅�，比木頭船牢固，不容易腐爛。
�、荑F質船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。
2. 進一步鞏固船的演變史。
�。�1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。
師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質船，它們是怎樣發(fā)展過來的呢？
師：看，這里有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應的數(shù)字下面。
（2）比較對照，掌握正確答案。
師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯誤的小朋友就趕快改正吧。
二、了解船在人們生活、社會發(fā)展中的作用。
1. 發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。
問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？
�、佘娕灐Ｐl(wèi)祖國的；②貨船——運送物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。
2. 游戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的了解。
3. 觀看被污染的運河的圖片，激發(fā)幼兒對運河的環(huán)保意識。
師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看運河水。干凈嗎？為什么會變得這么臟？
小結：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來越臟。
三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。
1.激發(fā)幼兒設計環(huán)保船的欲望。
師：小朋友我們能為我們的大運河做點什么嗎？
幼：設計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。
2.與同伴交流商議設計環(huán)保船。
師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準備設計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。
3. 幼兒繪畫——設計環(huán)保船，教師鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點。
4. 幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗成功的快樂情緒。
活動延伸：
端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧�。w育活動“賽龍舟”）
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