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綜合實(shí)踐課教案小學(xué)
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編收集整理的小學(xué)綜合實(shí)踐課教案，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
主題由來：
秋天，天高云淡，風(fēng)清氣爽;大雁南飛，蟋蟀呢喃;瓜果飄香，田野金黃;菊花盛開，落葉飄揚(yáng)……在孩子們童話般的世界里，秋天是那么美，那么充滿詩情畫意。設(shè)計了該主題活動，力求通過“豐收的果園”、“尋寶物”、“秋天的創(chuàng)作”等形式讓兒童回歸自然、親近自然，在大自然的懷抱中感受秋天的美好，了解秋天是個豐收的季節(jié)，體驗(yàn)豐收的喜悅之情以及秋天給人們帶來的樂趣。
主題目標(biāo) ：
1、體驗(yàn)豐收的喜悅，讓兒童在秋天的自然中體驗(yàn)到愉快和舒暢。
2、了解勞動成果來之不易，學(xué)會珍惜勞動果實(shí)。
3、獲得有關(guān)的農(nóng)作物和其他動植物的知識。
4、發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力。
主題內(nèi)容 ：
1、豐收的果園
在家長或者朋友的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生到農(nóng)村果園里去采摘果實(shí)。參加力所能及的勞動,讓學(xué)生在勞動中認(rèn)識果實(shí)。了解果實(shí)的特征以及有關(guān)果實(shí)的知識，學(xué)習(xí)—些簡單的勞動技能，知道勞動成果來之不易，懂得珍惜勞動果實(shí)，體會勞動創(chuàng)造幸福的道理，體驗(yàn)豐收和喜悅之情。
2、尋寶物
組織學(xué)生自主地去尋找植物的落葉、果實(shí)、種子或好玩的小東西，裝起來收集好，為開學(xué)的展示活動做準(zhǔn)備，通過這個活動，讓兒童在活動中感受自然的美，在秋天的自然中體驗(yàn)到愉快和舒暢，體驗(yàn)探索自然的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。
3.秋天的'創(chuàng)作
學(xué)生利用找到的“秋天”，例如：果實(shí)、樹葉、種子等自然物進(jìn)行拍照、作畫、做標(biāo)本甚至有創(chuàng)意地玩出各種秋天的游戲，充分發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動過程 ：
活動一：豐收的果園
一、談話引入，提出注意事項(xiàng)
教師：同學(xué)們，秋天已經(jīng)悄然走到我們的身邊了，這時果園里的果樹已經(jīng)結(jié)滿了果實(shí)。抽個空我們要到果園去，大家高興嗎?
教師： 到果園去要注意什么?
(學(xué)生已有了多次外出活動的經(jīng)驗(yàn)，他們七嘴八舌地說了許多注意事項(xiàng)。)
活動二：尋寶物
一、導(dǎo)入活動，提出要求
老師：我們還要利用這個機(jī)會去尋找秋天的“寶物”。同學(xué)們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真尋找，將自己尋到的“寶物”收集起來裝好，看誰尋找到的“寶物”多�；顒訒r注意外出的安全。
活動三：秋天的創(chuàng)作
一、引導(dǎo)學(xué)生以自己或者小組為單位，介紹自己在“尋寶物”活動中的收獲
教師：同學(xué)們，你們在假期中尋找到了許多秋天的“寶物”，你們都帶來了嗎?請大家向同學(xué)介紹自己找到的“寶物”。
二、展示創(chuàng)作成果
教師引導(dǎo)學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，啟發(fā)學(xué)生互相觀賞，看一看，議一議誰創(chuàng)作的作品最美、最有特點(diǎn)?你最喜歡哪樣作品?
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