大班體育《拋接游戲》教案設(shè)計

　　幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班體育《拋接游戲》教案設(shè)計內(nèi)容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！

　　大班體育《拋接游戲》教案設(shè)計

　　設(shè)計意圖

　　運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據(jù)中班孩子的年齡特點設(shè)計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節(jié)律的變化。

　　活動目標(biāo)：

　　1﹒掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

　　2﹒合作游戲時做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

　　3﹒有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報紙、籃子、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1．捏紙球。

　　幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實。

　　2．玩紙球。

　�。�1）幼兒自由探索紙球的玩法。

　�。�2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的'花樣多，和別人玩的不一樣。

　�。�3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

　　3．游戲“拋紙球”。

　�。�1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

　�。�2）游戲重復(fù)進行，強調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

　　4．游戲“你拋我接”。

　�。�1）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

　　（2）幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。

　　（3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責(zé)拋紙球，一組負責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

　�。�4）幼兒圍坐成圓，表揚表現(xiàn)好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協(xié)調(diào)的重要性。

　　5．結(jié)束活動。

　�。�1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

　�。�2）共同整理活動場地。

　　活動反思

　　活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

　　在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標(biāo)，同時注重個體差異�；顒又�，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運動中自得其樂。

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