兒歌《房子》活動教案

　　兒歌《房子》活動教案是鼓勵幼兒能勇敢的在家長面前大膽表現(xiàn)自己。以下就是小編整理的兒歌《房子》活動教案，一起來看看吧！

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習兒歌，會完整講述句子“我的房子要有……，……（干什么）。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。

　　3、鼓勵幼兒能勇敢的在家長面前大膽表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　實物投影儀；

　　幼兒用書《房子》；

　　幼兒對房子的主要功能、特點都比較熟悉；活動前請幼兒回家先思考一個問題：如果請你設計一幢房子？

　　活動過程：

　　一、通過簡單談話，引導幼兒說出有關(guān)房子的經(jīng)驗，思考討論什么是符合需求的房子。

　　1、教師提問，喚醒經(jīng)驗：

　　（1）房子我們都很熟悉，你來說一說，你見到過什么樣的房子呢？

　　（2）不同的房子里有些什么東西呢？

　�。�3）房子有些什么用呢？

　　2、進一步引導思考：

　�。�1）你有沒有想過，如果請你來設計一幢房子，你希望是什么樣的呢？你設計的房子要有些什么呢？

　�。�2）鼓勵幼兒暢所欲言，引導幼兒清楚、連貫地表達；

　�。�3）在幼兒表達的基礎(chǔ)上，引導幼兒說一說，設計房子特別造型的用途（也就是為什么要這樣設計？），為后面學習兒歌做好準備；

　　二、使幼兒通過觀察圖片，學習兒歌《房子》。

　　1、教師出示幼兒用書《房子》，引導幼兒觀察后講述。

　�。�1）你看到圖片上的小朋友設計的房子是怎樣的`？

　�。�2）這樣的設計有什么用呢？

　�。�3）使幼兒自主、仔細地觀察圖片，說清楚圖片上房子的獨特設計，并結(jié)合圖來理解這樣設計的用意在哪里？

　�。�4）結(jié)合幼兒講述，整理出兒歌中的語句。

　　2、教師示范朗誦兒歌《房子》，幼兒傾聽；

　　然后提問：

　�。�1）兒歌的名字叫什么？

　�。�2）你聽到兒歌中我的房子是什么樣子的？

　　鼓勵幼兒用兒歌中的話來回答。

　　3、教師引導幼兒學念兒歌《房子》；

　�。�1）再次完整示范朗誦兒歌《房子》，請幼兒輕聲跟念；

　�。�2）請幼兒看著圖片自己念兒歌，教師適當提醒；

　�。�3）糾正念得不當?shù)牡胤�，分組練習念兒歌，一組念一句；輪流兩次，加深印象；

　　三、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。

　　1、請你用和兒歌中一樣的話，來說一說你想設計的房子要有什么？做什么用處？

　　2、幼兒分散自由練習，教師參與傾聽和指導；

　　3、組織交流：

　　請練習時創(chuàng)編好的幼兒先來說說自己創(chuàng)編的兒歌，好的句子一起學習。

　　四、延伸：

　　請幼兒將創(chuàng)編好的內(nèi)容和爸爸、媽媽說一說。