九年級(jí)歷史上冊《人類邁入電氣時(shí)代》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.記住第二次科技革命的標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生及其成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等史實(shí)。能夠分析第二次科技革命對(duì)社會(huì)的影響。
2.能夠與第一次工業(yè)革命進(jìn)行比較，在比較中學(xué)習(xí)、記憶。
3.再次認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用；學(xué)習(xí)科學(xué)家們積極探索，勇于創(chuàng)新的精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用；汽車和飛機(jī)的問世
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的理解
學(xué)法指導(dǎo)：分析研討法；問答法；從資料中提取有效信息。
預(yù)習(xí)反饋：（速讀課本，完成以下問題。內(nèi)容長的可在課本上標(biāo)出來。）
一、“電氣時(shí)代”的到來
1、第二次工業(yè)革命到來的時(shí)間和標(biāo)志。
2、由于＿＿＿、＿＿＿的發(fā)明和使用，電力應(yīng)用廣泛。在電力技術(shù)發(fā)展方面，＿＿＿＿和＿＿＿走在其他國家的前面。
3、在電力應(yīng)用方面還有哪些發(fā)明成就？
二、“發(fā)明大王”愛迪生
4、列舉愛迪生的國別、發(fā)明成就、尊稱。
5、“天才是1%的靈感加99%的汗水”這句名言反映了他哪些優(yōu)秀品質(zhì)品質(zhì)？
三、汽車和飛機(jī)的問世
6、德國人＿＿＿＿在＿＿＿＿設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以此為動(dòng)力，他在＿＿＿年試制汽車成功。他因此被稱為“＿＿＿＿”，我國把他發(fā)明的.汽車譯為“＿＿＿”。
7、列舉飛機(jī)發(fā)明的時(shí)間、國家和發(fā)明者。
8、汽車和飛機(jī)的動(dòng)力機(jī)器是什么？內(nèi)燃機(jī)的使用促進(jìn)了哪種能源的開采？ 汽車飛機(jī)的發(fā)明如何改變?nèi)藗兊纳睿?/p>
課堂檢測（考考自己，記住了多少？）
1、第二次工業(yè)革命時(shí)期開發(fā)和利用的相對(duì)清潔的能源是（ ）
A、煤炭 B、 石油 C、電力 D、原子能
2、下圖中，屬于第二次科技革命成果的是
九年級(jí)歷史上冊第二十課《人類邁入《“電氣時(shí)代”》學(xué)案 - Frank - 菟莍教研
5、馬克思曾預(yù)言“蒸汽大王在前一世紀(jì)中翻轉(zhuǎn)了整個(gè)世界，現(xiàn)在它的統(tǒng)治已到末日，另外一種更大得無比的革命力量——電力的火花將取而代之�！薄半娏Φ幕鸹ā卑讶祟悗氲�
A．蒸汽時(shí)代 B．電氣時(shí)代 C．原子時(shí)代 D．信息時(shí)代
6. 閱讀下列材料：
材料一
無論就其深度還是廣度而言，第二次工業(yè)革命都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過第一次工業(yè)革命。就深度而言，第二次工業(yè)革命是19世紀(jì)的電磁學(xué)和熱力學(xué)這兩門新興科學(xué)物化的技術(shù)成果；就廣度而言，第二次工業(yè)革命遍及一切與功、電、磁、熱、光相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域。時(shí)至今日，人們?nèi)匀粫r(shí)時(shí)刻刻地直接感受著它所帶來的恩惠。
——華東師范大學(xué)出版社《世界歷史》
材料二
科學(xué)在鑄造世界的未來上能起決定性的作用……沒有科學(xué)，現(xiàn)代工業(yè)國家就一點(diǎn)也不能存在……一個(gè)國家若不充分利用自己的知識(shí)資源來推進(jìn)科學(xué)，并推廣科學(xué)的運(yùn)用，它就不能長久繼續(xù)存在。
——英國貝爾納《歷史上的科學(xué)》
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)材料一，指出第二次工業(yè)革命就其深度與廣度而言超過第一次工業(yè)革命的具體表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任舉一例說明第二次工業(yè)革命至今給我們帶來的“恩惠”。
（2）根據(jù)材料二，概括說明科學(xué)的作用。
�。�3）綜合上述材料，你有何感想？
合作探究（提高難度，學(xué)會(huì)分析）
1、第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步體現(xiàn)在哪里？
2、分析比較兩次工業(yè)革命的成果，它們能給我們哪些有益的啟迪？
知識(shí)總結(jié)（完成以下知識(shí)結(jié)構(gòu)）
參考答案
預(yù)習(xí)反饋：
1.19世紀(jì)70年代 電力的廣泛應(yīng)用
2.發(fā)電機(jī) 電動(dòng)機(jī) 美 徳
3.電車、電話、電燈、電報(bào)等
4.美國 1879年研制成功耐用碳絲燈泡 有1300多種發(fā)明 “發(fā)明大王”
5.謙虛好學(xué)、善于鉆研、善于思考、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊取?/p>
6.卡爾·本茨 19世紀(jì)80年代 1885年 “汽車之父” “奔馳”
7.1903年12月 美國的萊特兄弟
8. 內(nèi)燃機(jī) 石油 ① 改變了人們的出行方式，提高了出行速度，擴(kuò)大了活動(dòng)范圍，加強(qiáng)了人與人之間的交流。 ② 增強(qiáng)了生產(chǎn)能力，生產(chǎn)效率大大提高。
課堂檢測答案：
1.C 2.C 3.D 4.D 5.B
6.（1）深度：第二次工業(yè)革命是19世紀(jì)的電磁學(xué)和熱力學(xué)這兩門新興科學(xué)物化的技術(shù)成果；廣度：第二次工業(yè)革命遍及一切與功、電、磁、熱、光相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域；電燈、汽車等。
�。�2）科學(xué)在鑄造世界的未來上能起決定性的作用；一個(gè)國家要長久繼續(xù)存在就必須推進(jìn)科學(xué)、推廣科學(xué)的運(yùn)用。
�。�3）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；社會(huì)的進(jìn)步，離不開科學(xué)等。
合作探究：
1.⑴大量新發(fā)明的應(yīng)用，極大地改變了人們的生活。
�、茦O大地提高了生產(chǎn)力。
2.（分析過程略）科技是第一生產(chǎn)力。
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