《做一片美的葉子》教案

　　一、教學(xué)目的:

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫，理解生字組成的詞語。

　　3．理解課文內(nèi)容，感受樹葉的美，體會(huì)文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務(wù)的道理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)課文，理解課文。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解科文所蘊(yùn)含的道理。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、板書課題，導(dǎo)入新課

　　1.師板書課題，指名讀課題

　　2.看了這個(gè)題目，你最想知道什么?

　　3.師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：樹葉怎么美？什么樣的樹葉才美？

　　二、初讀課文

　　1.生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.和小組的同學(xué)合作，輪讀課文。

　　3.檢查初讀效果

　　（1）出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領(lǐng)讀，開火車讀，齊讀。注意正音

　　（2）出示詞語卡片，輪讀。

　�。�3）指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。

　　三、感知全文

　　1、分自然段讀課文

　　2、問：讀了課文，你知道了什么？

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　1．出示生字指名讀

　　2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字

　　3．指名說說這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。

　　4．學(xué)生描紅練習(xí)。

　　五、作業(yè)

　　課后收集樹葉，看誰能找到兩片完全相同的樹葉。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)提問

　　1、展示自己收集的樹葉，告訴大家你在那里收集到的，當(dāng)時(shí)的'情景如何，是否找到兩片完全相同的樹葉。

　　2、作者也去采樹葉，為什么不忍心摘一片葉子呢？

　　二、精讀課文

　�。�1）自由讀課文，思考 ：他看到什么樣的樹和樹葉？為什么他沒有摘樹葉？

　�。�2）小組討論

　　（3）全班交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)樹美，樹葉美。

　�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀出美的意境

　�。�5）再讀課文，深入體會(huì)樹和樹葉的關(guān)系。

　　（6）從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么？

　　填空練習(xí)

　　為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1．出示生字體、置、輸、茁、間指名讀

　　2．小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)生字

　　3．指名說說這幾個(gè)字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。

　　4．學(xué)生描紅練習(xí)。

　　四、拓展練習(xí)：假如你就是大樹上那片美麗的葉子，會(huì)想些什么？會(huì)對(duì)大樹、對(duì)人們說些什么？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　做一片美的葉子

　　樹美

　　樹葉美

　　為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

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