粉刷匠活動(dòng)教案
《我是一個(gè)粉刷匠》是一首出自波蘭的兒歌，由佳基洛夫斯卡填詞，列申斯卡譜曲，曹永生譯配。歌曲只用了五個(gè)音，由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句構(gòu)成。下面，小編為大家分享粉刷匠活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助!
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍
2、聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏
3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂(lè)表演，感受音樂(lè)的愉悅情緒
二、音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：
聲勢(shì)、樂(lè)器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏
三.音樂(lè)教具準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)：《粉刷匠》、《再見歌》
2、樂(lè)器：節(jié)奏棒
3、舊報(bào)紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙
四：活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)聆聽游戲
1.唱名字
老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)
例如：(老師)××××│×××(幼兒)做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手;
貝貝貝貝在哪里?
貝貝、貝貝在這兒!
2.音樂(lè)問(wèn)候
老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候
例如:(老師)唱：小朋友們好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老師你好!
3.聽《粉刷匠》伴奏音樂(lè)
(1)師：老師的`手真靈巧，喜歡跟著音樂(lè)跳。小朋友認(rèn)真聽，認(rèn)真看，老師的手跟著音樂(lè)怎么跳舞的?一會(huì)兒老師請(qǐng)你們的小手跟著音樂(lè)一起跳舞。
(2)配班老師放音樂(lè)，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作
(3)老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂(lè)模仿做手的動(dòng)作
(4)老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)
附手的律動(dòng)：
第一個(gè)樂(lè)句：胸前拍手
第二個(gè)樂(lè)句：前平舉左右晃手
第三個(gè)樂(lè)句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作
第四個(gè)樂(lè)句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子
c.音樂(lè)語(yǔ)言游戲(10分)
1.猜謎語(yǔ)：
�、賻煟合矚g猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)
�、趲煟赫f(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?
2.能干的小手：
�、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁�?
(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
�、趲煟盒∨笥颜媛斆�，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干?
3.音樂(lè)語(yǔ)詞節(jié)奏
�、賻煟盒∨笥�，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)
我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。
我要把那新房子，刷的很漂亮。
刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。
哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
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