中班語言下小雨了教案

　　班幼兒的認字能力差,通過字卡,圖片,下雨時小朋友需要打傘等。下面是小編為大家收集整理的中班語言下小雨啦教案，歡迎閱讀。

　　活動目標:

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道夏天會下雷雨。

　　2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　活動準備:PPT課件  圖譜“x”“x”“X”   小花、小窗、小門圖片

　　活動過程:

　　一:開始部分

　　打招呼

　　二:基本部分

　　1、讓幼兒觀察大屏幕,看到了什么?

　　幼兒:下雨了

　　師:聽到了什么?

　　幼兒:下雨的聲音

　　2、繼續(xù)欣賞,讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事?

　　附故事:

　　雨天的聲音

　　晚上,小鼴鼠正想睡覺呢,可是,它聽到大門外有聲音。它就走出門,打開門一看,誰也沒有,不過,它看見“夏雨”了,那是夏天的雨。小鼴鼠就關(guān)上門,回到屋里想睡覺�？墒�,外面還是有聲音,小鼴鼠知道,那是朋友們在雨天里發(fā)出的聲音,可是,到底是誰呢?

　　小鼴鼠豎起耳朵仔細聽,小鼴鼠聽到:“沙沙沙,小草,是你嗎?”

　　小鼴鼠有豎起耳朵仔細聽:“叮叮叮,小窗,是你嗎?”

　　小鼴鼠豎起耳朵仔細聽:“咚咚咚,小門,是你嗎?”

　　3、提問:雨天里,小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音?

　　幼兒:小門、小草、小窗戶(老師把圖片粘貼到黑板上)

　　師:還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗,發(fā)出的什么聲音嗎?(把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘貼到相應(yīng)的圖片上)

　　幼兒:小草發(fā)出的是“沙沙沙”的聲音

　　小門發(fā)出的是“咚咚咚”的聲音

　　小窗發(fā)出的是“叮叮�！钡穆曇�

　　師:它們發(fā)出聲音的時候發(fā)了幾下?

　　幼兒:3下

　　師:仔細聽一聽這3下聲音中,哪一下聲音是最長的?(老師示范)

　　幼兒:第三聲是最長的

　　三:1、展示圖譜

　　(1)出示“x”“x” “X”

　　師:用這三個“x”來表示小草“沙沙沙”的聲音,哪一下是大“X”發(fā)出的聲音?

　　幼兒:第三下,最長的聲音

　　(2)”X”“x”“x”讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音?

　　幼兒:小草:沙——沙沙

　　小窗:�！�—叮叮

　　小門:咚——咚咚

　　(3)“xx  x”讓幼兒觀察有什么不一樣?

　　幼兒:三個“x”是一樣的,但是多了一條橫線,代表快的意思。

　　師:讓幼兒用手打打節(jié)奏(啪啪——啪)

　　(4)“x  xx”讓幼兒看看有什么不一樣?讓幼兒用手打打節(jié)奏?

　　幼兒:啪——啪啪

　　2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的'節(jié)奏,你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎?

　　師:誰還能打出不一樣的節(jié)奏?

　　幼兒:“x x” “xx  xx”  “xxxx  x”

　　四:讓幼兒觀察大屏幕,提問:

　　(1)師:看到了什么?

　　幼兒:高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路

　　師:我們看到的這些東西在雨天里會發(fā)出聲音嗎?

　　幼兒:會

　　小草——滴答滴答

　　小木橋——咚咚咚

　　路燈——當當當

　　(2)我們就像鼴鼠一樣的來問問它們,是不是它們發(fā)出的聲音?(老師出示幾個不同的圖譜,讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答)

　　幼兒:滴答滴答,小花,是你嗎?

　　咚咚咚,小橋,是你嗎?

　　咚咚 咚咚,小椅子,是你嗎?

　　(3)出示更多的圖片

　　五:繼續(xù)故事

　　(1)小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音“呼呼呼……”的睡著了。

　　師:看了那么多雨天的聲音,聽了那么多雨天的聲音,想了那么多雨天的聲音,你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢?

　　(2)出示圖片讓幼兒觀察:

　　小女孩在雨天里玩水

　　師:她的樣子和我們有什么不一樣?

　　幼兒:小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽

　　六:活動結(jié)束

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