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    1. 《動物樓房》教案

      時間:2021-03-29 12:37:58 教案 我要投稿

      《動物樓房》教案

        動物的可愛是不能用文字來詳述的。也正是因為這樣,才會有越來越多的人喜歡它們。下面是小編為你帶來的《動物樓房》教案,希望對你有所幫助。

      《動物樓房》教案

        教學目標:

       。保畬W習序數1~10,理解序數的方向性,正確使用序數詞表述物體的排列次序。

       。玻囵B(yǎng)幼兒序數的興趣。

        教學準備:

        準備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片,10條小魚圖片。

        教學重點:

        學習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。

        教學難點:

        自己確定方向并能準確找出位置。

        教學方法:

        游戲法、講解法、引導法。

        教學過程:

        一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。

        咱們小朋友開著小火車來了,小動物幼兒園的小動物也來了,不信你看,他們排著整齊的隊來了。

        二、小動物們多神氣,排著整齊的橫隊向我們走來。

        請小朋友看一看從左向右排,每只小動物排第幾?

        請小朋友看一看從右向左排,每只小動物排第幾?

        教師提問:

        a.從左向右排第5個小動物是誰?

        b.從右向左排第3個小動物是誰?

        2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

        請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?

        請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾?

        教師提問:

        a.從上向下排小豬排第幾?

        b.從下向上排第5的小動物是誰?

        三、小動物們都累了,我們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

        (1)我們先數數這棟樓房共有幾層?再數數每層有幾個房間?

       。2)教師提出要求,請小朋友將小動物送回家。

        a.小貓住在第4層,從左邊數第5間房子;b.小兔住在第10層,從右邊數第9間房子;c.小豬住在第6層,從左邊數第10間房子;四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物,它們生活在冰天雪地的南極,走路總是搖搖擺擺排成一隊,你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!由于小企鵝走得太急,有的.排錯了隊,有的掉了隊a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

        b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找,它在哪兒?

        5.小企鵝餓了,它們要下海捉魚吃。看!嚇得小魚爭先逃命,沖散了隊?匆豢矗趲讞l魚沒編號?它應該排第幾?

        四、結束部分:

        小朋友們學習了10以內的序數,能從不同的方向辨別10以內的序數,F在我們一起玩?zhèn)游戲——乘火車。

        游戲方法:用椅子搭成三列火車,分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票,如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5,幼兒在音樂聲中做開火車的動作,音樂一停,幼兒依照車票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車員查票,看看誰找得又對又快。音樂再響,幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

        教學反思:

        1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。

        2.本節(jié)課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學習積極性。

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