七年級(jí)歷史融入民族文化教案
中華文化是人類文明史上最燦爛的一頁(yè)。下面是小編分享的七年級(jí)歷史融入民族文化教案，歡迎大家閱讀！
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，明確自己保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：博大精深的中華文化特點(diǎn)及地位
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)
教學(xué)方法：講授法、例證法、指導(dǎo)閱讀法、討論法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
欣賞圖片：P．19-20頁(yè)8幅圖片
要求：1、說出圖片名稱；
2、思考：為什么說是反映中華文化的圖片？
3、談?wù)効吹竭@些圖片的感受。
二、自學(xué)質(zhì)疑：什么是文化？
學(xué)生看書P．18“知識(shí)鏈接”
要求：根據(jù)文化的含義來思考：為什么說是反映中華文化的圖片？
教師歸納：
文化的內(nèi)涵：
廣義——人類在社會(huì)實(shí)踐過程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。
狹義——精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括一切社會(huì)意識(shí)形式。有時(shí)又指導(dǎo)教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等方面的知識(shí)與設(shè)施。
學(xué)生暢談欣賞感受——中華文化博大精深（板書、引入新課）
三、出示目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)：
1、文化的重要性、內(nèi)容和地位；
2、名字的內(nèi)涵，漢字的地位，文字出現(xiàn)的意義；
3、列舉中華文化的代表性成就；
4、舉例說明：中華文化對(duì)世界文化的杰出貢獻(xiàn)；
5、自覺承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。
四、合作探究：
1、說名字，談文化。
請(qǐng)學(xué)生說一說自己名字的文化內(nèi)涵。
2、列舉中華文化的代表性成就，談感受。
�。�1）列舉自己所知道的有代表性的.文化成就；
�。�2）說一說自己最喜愛的中華文化的代表，并說出喜愛的理由；
�。�3）舉例說明：中華文化成就對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)；
�。�4）暢談感受。
教師歸納感受：中華文化博大精深、我國(guó)歷史悠久、文化燦爛、我國(guó)人民勤勞勇敢、充滿智慧、富有創(chuàng)造精神。
3、列舉本地區(qū)的名勝古跡、文化遺產(chǎn)，提建議。
要求：學(xué)生列舉一至兩例本地區(qū)的比較有影響和價(jià)值的名勝古跡、文化遺產(chǎn)，并就如何保護(hù)這些名勝古跡、文化遺產(chǎn)提出自己的合理化建議。
教師提示：可以從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人角度思考。
學(xué)生分組討論，寫出自己的建議。
教師歸納：
（1）對(duì)國(guó)家的建議：制訂專門的保護(hù)名勝古跡、文化遺產(chǎn)的法律，并要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；國(guó)家大型建設(shè)、城鎮(zhèn)規(guī)劃一定要首先考慮到名勝古跡和文化遺產(chǎn)的保護(hù)問題，不能以犧牲名勝古跡和文化遺產(chǎn)為代價(jià)盲目開發(fā)和建設(shè)；國(guó)家應(yīng)該增加對(duì)名勝古跡和文化遺產(chǎn)保護(hù)的投資。
（2）對(duì)社會(huì)的建議：全社會(huì)要營(yíng)造保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的良好氛圍；要加強(qiáng)對(duì)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的宣傳工作，讓全社會(huì)都來保護(hù)。
�。�3）對(duì)個(gè)人的建議：樹立保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的意識(shí)；做好宣傳工作，使之深入人心；自覺保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)并敢于同破壞行為作斗爭(zhēng)；積極向有關(guān)部門提出自己的合理化保護(hù)意見。
五、當(dāng)堂檢測(cè)：
參見補(bǔ)充習(xí)題。
6、教后反思：