大班要下雨了活動(dòng)教案與反思

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對(duì)事物的理解往往是粗淺的、表面的�！跋掠辍钡纳�成活動(dòng)作為來(lái)源于幼兒自身生活。感知能力是人類生存和發(fā)展的基本能力，每個(gè)人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個(gè)孩子都擁有一雙善于觀察的`眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。

　　2.積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、生活經(jīng)驗(yàn)、鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)《木瓜恰恰恰》

　　音樂(lè)城里面藏了許多好聽的音樂(lè)，一起看看。

　　二、發(fā)聲練習(xí)

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　　下 雨 了 下 雨 了

　　三、節(jié)奏練習(xí)

　�。�1）大雨的節(jié)奏

　　你們看過(guò)下雨嗎?它會(huì)發(fā)出什么聲音?音樂(lè)城的雨會(huì)唱歌。<下大雨><播放課件>一起聽一聽。

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　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴答答 滴滴滴 答答︱

　　學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動(dòng)作表演節(jié)奏型。

　　（2）小雨的節(jié)奏

　　音樂(lè)城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?<下小雨了><播放課件>

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　　滴 答 滴 答 滴 答 滴 答

　　學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動(dòng)作感知節(jié)奏型。

　�。�3）節(jié)奏游戲：大雨和小雨

　　把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。

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　　滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答答

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　　滴 答 滴 答 滴 答 滴 答

　　（四）：復(fù)合演唱

　　音樂(lè)城里有一個(gè)藏寶庫(kù)，里面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫(kù)要進(jìn)三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來(lái)，唱對(duì)了，門就會(huì)打開。

　　1=D 大雨的歌

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　　下 雨 了 滴滴 滴 答 答 滴滴 滴 答 答 滴滴滴 答 答 ︱× × 0 ‖

　　滴 答

　　引導(dǎo)幼兒觀察密碼，把休止符唱好。用歌聲打開第一扇大門。

　　小雨的歌

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　　下 雨 了 滴 答 滴 答 滴 答 滴 答

　　×× 0 ‖

　　滴 答

　　引導(dǎo)幼兒用歌聲打開第二扇大門，并唱準(zhǔn)休止符。

　　大雨和小雨的歌

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　　下 雨 了 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 下 雨 了

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　　滴 答 滴 答 滴滴滴 答答 滴滴滴 答 答 滴 答 滴 答

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　　滴滴滴 答 答 滴答 滴 答 滴答

　　教師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開第三扇大門

　�。ㄎ澹�：律動(dòng)〈木瓜恰恰恰〉

　　歡快地跳起舞蹈慶祝勝利。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們天**玩兒，他們喜歡一切可以拿來(lái)玩兒的東西，不放過(guò)一切可以玩兒的機(jī)會(huì)�！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對(duì)大人來(lái)說(shuō)也許挺麻煩的，意味著鞋襪會(huì)打濕，衣服會(huì)濺臟，出門得帶傘，……�？墒菍�(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人高興的事。因此，這次活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程可以大膽的安排成一個(gè)“玩”的過(guò)程，用游戲的方式去學(xué)習(xí)。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗(yàn)，在“玩”中去想象。

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