小班歌曲大公雞穿花衣教案

　　小班歌曲大公雞穿花衣教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。 初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。

　　2。 激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)、喜歡大公雞的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。 歌曲錄音。

　　2。 鋼琴。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。 復(fù)習(xí)部分。

　　1。 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

　　2。 引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。

　　3。 進(jìn)行簡(jiǎn)單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動(dòng)作。

　　二。 學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。

　　1。 欣賞歌曲第一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的旋律怎樣？

　　2。 學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。

　　3。 學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。

　　4。 分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。

　　5。 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個(gè)字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。

　　6。 啟發(fā)幼兒把每一樂(lè)句的前半部分或后半部分處理為默唱。

　　附：小鳥(niǎo)穿花衣教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥(niǎo)兒的外形特征。

　　2、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾，初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、了解鳥(niǎo)的外形特征并用繪畫的.方式畫出來(lái)。

　　師：“請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了？師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了？大圓形的是它的頭，小圓形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個(gè)翅膀，一個(gè)上一個(gè)下，加上象梯形一樣的尾巴，這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了，看看是誰(shuí)呀？”（小鳥(niǎo)），“小鳥(niǎo)也需要朋友的，看一個(gè)鳥(niǎo)朋友從這里飛來(lái)了，”（師再示范一個(gè)不同方向的小鳥(niǎo)），

　　2、初步學(xué)習(xí)空間畫法。

　　師：“看這只小鳥(niǎo)，先畫頭，它的身體躲在這只鳥(niǎo)的后面了，怎么畫呢？”請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫出來(lái)�！霸瓉�(lái)碰到前面小鳥(niǎo)的地方，只要跳過(guò)去后再畫就畫出來(lái)了。

　　3、進(jìn)一步裝飾小鳥(niǎo)。

　　師：“小鳥(niǎo)看見(jiàn)小朋友穿了這么漂亮的衣服，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥(niǎo)媽媽忙著捉蟲沒(méi)空，我們來(lái)給小鳥(niǎo)穿花衣好嗎？”

　　師：“想一想用一些什么圖案來(lái)把小鳥(niǎo)打扮的漂漂亮亮的？”幼兒自由說(shuō)，根據(jù)幼兒說(shuō)到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上。

　　師：“你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥(niǎo)的身上�！�

　　4、幼兒作畫，師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥(niǎo)和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律，不凌亂。

　　5、互享幼兒作品。

　　師：“請(qǐng)你們找找誰(shuí)畫出了躲在后面的小鳥(niǎo)了，誰(shuí)把小鳥(niǎo)打扮的最漂亮�！�

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