小企鵝的教案

　　企鵝是生長在南極洲的一種最為著名的鳥類了。它一年四季總愛穿著一套黑白相間的燕尾服，至今還從沒見它換呢!以下是小企鵝的教案，歡迎閱讀。

　　教學目標:

　　1、學會唱《小企鵝》這首歌曲

　　2、積極參與個表演的創(chuàng)編活動，體驗歌曲歡快活潑的情緒

　　3、主動積極的參與傳電波的游戲

　　教學重點：

　　學會演唱唱歌曲《小企鵝》

　　教學難點：

　　傳電波的游戲

　　教學設想：

　　將制成動態(tài)動畫片，在教學中采取多種方法讓學生感受和表現(xiàn)音樂

　　第一課時

　　一、情景定向：聽歌曲進教室

　　二、電波游戲

　　1、情景鋪墊

　　(1)同學們，你們去過南極嗎?你們看到過企鵝嗎??

　　(2)今天我們就一起來認識它吧!

　　(3)今天早上我收到了它們從南極傳來的電波你們想知道嗎?

　　(4)我們一起來聽(播放節(jié)奏)

　　(5)請學生模擊

　　(6)請你們來想象電波的內容

　　2、活動

　　(1)我們趕快回電給小企鵝吧!

　　(2)分組傳電波開展比賽

　　XX XX | X X || X X | X X ||

　　(3)評比傳送結果

　　(4)全體學生跟老師模擊節(jié)奏

　　三、學習歌曲旋律

　　1. 隨音樂帶學生感受南極風光,聽歌曲想象情景

　　2. 布置好教室變換場景

　　3. 讓學生了解企鵝的生活習性

　　4. 我們一起來模仿企鵝的叫聲

　　5. 鼓勵學生用不同的節(jié)奏;模仿企鵝的叫聲

　　6. 帶學生念節(jié)奏

　　7. 播放小企鵝走路的樣子和其威風的神態(tài)

　　8. 請學生來模仿

　　9. 隨著歌曲的旋律自由的學它們跳舞

　　第二課時

　　一、情景定向：聽歌曲進教室

　　二、學唱歌曲

　　11) 仔細聽歌曲

　　12) (學生仔細聽歌曲的范唱)

　　13) 學生輕聲跟琴演唱

　　14) 引出歌詞

　　15) 充滿情趣的`朗誦

　　1. 跟琴輕聲演唱歌詞

　　2. 采用師生對唱,讓學生風趣演唱

　　3. 全班集體演唱

　　三、創(chuàng)編合作

　　(1) 討論,根據(jù)歌詞內容討論表演動作

　　(2) 自編動作進行個表演

　　(3) 學生即興表演

　　(4) 相互表演,評價和學習

　　(5) 讓部分學生上臺展示

　　(6) 學生帶上自制的頭飾,穿上服裝與企鵝聯(lián)歡

　　(7) 富有表情投入的進行個表演

　　(8) 全體圍成圓圈共同隨音樂舞蹈

　　四、課堂小結

　　同學們,小企鵝是我們的朋友,大家應該多多關心好朋友的生活情況,保護它們的家—南極,讓我們在以后的課堂中認識更多的朋友吧!

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