按物體的長短分類教案

　　按長短分類是比較長短的常見題型，幼兒園的孩子接受起來需要一定的練習，下面就是小編為您收集整理的按物體的長短分類的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　教案《按物體的長短分類》

　　活動目標：

　　培養(yǎng)正確的操作習慣和對操作活動的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒分析、比較、概括能力。

　　學習5以內(nèi)按長短分類，鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認識。

　　依據(jù)：根據(jù)教學任務從品德、能力、知識三方面培養(yǎng)而確定。

　　重點：根據(jù)物體長短的多少，將物體分別歸類。

　　難點：能用語言完整講述

　　依據(jù)：按物體的長短分類是本節(jié)課的主要任務，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差，在活動過程中語言表述相對更困難一些，因此做為難點突破，使幼兒達到既會分類又會講述的效果。

　　教學方法：

　　1 觀察法

　　2 情景談話法

　　3 游戲法

　　依據(jù)：觀察是幼兒認識世界，獲取知識的重要途徑，幼兒通過直接觀察和直接體驗能從中發(fā)現(xiàn)事物之間簡單明顯的聯(lián)系和因果關系，在教師有目的的引導下，能幫助幼兒形成全面清晰的概念。

　　在活動中教學方法綜合使用，取長補短，才能使教學效果更好，為進一步調動幼兒觀察興趣，設置有情節(jié)的談話使活動更加生動、有趣。

　　另外，因為游戲能使幼兒獲得知識和能力得到進一步的鞏固和提高，能充分調動幼兒的學習積極性和主動性，使幼兒學的主動，學的愉快，所以整個活動又以3個游戲貫穿始終。

　　教具：圓點卡片每人一張、動物圖片每人一張、車票（分別標有數(shù)字可掛在脖子上）每人一張、數(shù)字卡片1—5、小房子（分別標有數(shù)字1—5）5個、磁帶（音樂開火車）

　　依據(jù)：每人一套學具，使幼兒在活動中有靜有動，動手動腦，在游戲、操作過程中變被動學習為主動學習。

　　活動過程：

　　導入：出示數(shù)字卡片組織

　　幼兒認讀

　　展開：

　　1 通過游戲《找朋友》學習按物體的長短分類。

　　在以往教學中直接將數(shù)3個圓點對應放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解，所以這個活動的學習部分非常關鍵。為了使幼兒理解，設計了游戲《找朋友》。

　　幼兒自己數(shù)點卡上的`長短，用數(shù)自己表示，教師舉起相應的數(shù)字，介紹———你的朋友是~

　　教師舉數(shù)字問：3的朋友在哪里？幼兒舉起長短一致的卡片。

　　互相糾正錯誤，若對了送給老師。

　　2 為了鞏固聯(lián)系這一知識設計了游戲《送小動物回家》

　　介紹玩法：1號房子表示長短為1的小動物的家，依次介紹。

　　個別幼兒送：提問圖片上有幾只什么？哪是它的家？

　　引導幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。

　　分組送，送完后教師和幼兒共同檢查，檢查的同時要求幼兒完整講述。

　　3 為了愉快的結束本次活動，設計了《開火車》游戲。

　　請5名幼兒分別當1、2、3、4、5號小火車。

　　其他幼兒拿上車票坐上相應的小火車。

　　扮演火車的幼兒檢查自己的乘客。

　　結束：放音樂開火車出教室。

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