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    1. 5年級下冊科學教案:認識鞋的正反

      時間:2021-03-26 08:12:08 教案 我要投稿

      5年級下冊科學教案:認識鞋的正反

        導語:5年級下冊科學教案目的分清鞋的正反,學習區(qū)分鞋的正反的方法。以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。

      5年級下冊科學教案:認識鞋的正反

        活動目的:

        1、分清鞋的正反,學習區(qū)分鞋的正反的方法。

        2、提高觀察能力、辨別力。

        3、能積極參與探索活動。

        活動準備:

        1、紙制鞋樣每人一雙,貼絨板,大的一樣的鞋子兩雙,大鞋樣一雙貼有笑和哭的表情。

        2、“找朋友”的音樂磁帶一盤,另“開汽車”和“哭”“笑”的音樂磁帶。

        3、創(chuàng)設(shè)鞋阿姨的家。

        活動過程:

        一、導入活動

        接鞋阿姨的.電話:喂!是鞋阿姨啊,什么事啊?哦,好的!皠偛判⒁檀螂娫拋,讓我們?nèi)⒂^,高興嗎?”“呀鞋阿姨家的鞋可真多,

        出示一雙放反的鞋樣。(哭聲)

        教師問:“鞋娃娃,你為什么哭呀?”

        鞋娃娃:“我被小朋友穿反了,我可難受了。”

        教師:“誰來幫助鞋娃娃?”教師請一個幼兒把鞋正過來。

        鞋娃娃:“現(xiàn)在舒服多了,你們真是愛幫助人的好孩子。謝謝你們!

        二、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

        出示兩雙鞋樣(一正一反)!白屑毧纯,這兩雙鞋子有什么不一樣?”引導幼兒和旁邊的好朋友說說,然后請個別幼兒講述,及時表揚能認真觀察的小朋友。

        教師總結(jié):穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,就像兩個好朋友張著嘴笑。如果頭和頭不在一起,那就是在生氣,你不理我我不理你,說明鞋子穿反了。有了這個方法,我們就能分清楚鞋子的正反了。

        三、通過做游戲,反復操作,分清鞋的正反,并學會穿對鞋。

        1、“送鞋娃娃回家”

        游戲方法:將小鞋樣(幼兒每人一雙)擺在教室四周。

        教師:“看!鞋阿姨家還有很多鞋娃娃沒有找到好朋友呢,請小朋友來幫助它們找到好朋友,再送它回家,好嗎?”“你會用什么樣的方法幫鞋娃娃找到朋友呢?”請個別幼兒講述,教師小結(jié),然后幼兒去幫鞋娃娃找朋友

        幼兒每人拿一雙鞋樣貼到貼絨板上,然后集體評價,看看誰找錯了,為什么,應(yīng)該怎么放?”重點引導幼兒說說自己是用什么方法找到自己的鞋子的?

        3、“找朋友”

        游戲方法:教師和幼兒將鞋子脫下放在椅子下面,一起聽音樂做找朋友的游戲。音樂結(jié)束,幼兒快速找自己的鞋子穿好。

        要求:鞋子要穿對,教師檢查。

        四、進一步激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣。

        “鞋阿姨今天真高興,因為小朋友幫了她很多忙。她家的鞋娃娃多么?其實啊以后做成了鞋子就更好看了,那么那些鞋子會用什么材料來做呢,小朋友先回家去看看自己家的鞋子都是用什么材料做出來的,下次我們再去鞋阿姨家做客、交流好嗎?”

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