班隊活動教案:右手與左手

　　教案是教師為順利而有效地開展 教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué) 大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué) 方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為你帶來的班隊活動教案:右手與左手 ，歡迎閱讀。

　　活動目的：

　　1、在“賽一賽”的過程中，使學(xué)生通過比較感受到：一個人一個想法，自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致；而兩個人，兩個想法，拼揍的左手和右手的動作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。

　　2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一份表格

　　2、游戲

　　活動過程：

　　一、 導(dǎo)入

　　生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來做。今天，我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。

　　板書： 第7課 左手和右手

　　二、 進入

　　1、 賽一賽

　�。�1） 有自己的左手和右手

　　教師：看書上的要求，左圖是一個表格，請同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。

　　開始畫，計時

　　全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？

　　由于什麼原因，左手和右手的.動作協(xié)調(diào)一致

　　小結(jié)： 板書：一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致

　�。�2） 用“我”的左手和“你”的右手

　　教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請大家準(zhǔn)備好！

　　請用這雙手，將表格復(fù)制在空白處

　　要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺

　�。�3） 發(fā)令----------計時

　�。�4） 指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？

　　小結(jié)：兩個人，兩個想法，配合不易協(xié)調(diào)一致 （板書）

　　2、 討論：兩個人組成“一雙手”怎樣配合，動作才能協(xié)調(diào)一致？

　　小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契

　　板書 理解

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