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    1. 測(cè)量幼兒園教案

      時(shí)間:2021-03-18 16:42:07 教案 我要投稿

      測(cè)量幼兒園教案

        喜歡參與測(cè)量活動(dòng),愿意運(yùn)用自然測(cè)量知識(shí)來(lái)解決所碰到的問(wèn)題。以下是小編為您搜集整理提供到的測(cè)量幼兒園教案內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

      測(cè)量幼兒園教案

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        自然測(cè)量是學(xué)前班幼兒很感興趣的一項(xiàng)活動(dòng),什么東西可以用來(lái)測(cè)量呢?這個(gè)有趣的問(wèn)題會(huì)激起幼兒的好奇,促使他們開(kāi)動(dòng)腦筋,有步驟地去探索、去發(fā)現(xiàn)。結(jié)合我班幼兒對(duì)測(cè)量的特點(diǎn):尚不能準(zhǔn)確而又清楚地將第一次測(cè)量的終點(diǎn)作為第二次測(cè)量的起點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程:猜測(cè)討論——嘗試和學(xué)習(xí)——分組操作——集中討論歸納。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、喜歡參與測(cè)量活動(dòng),愿意運(yùn)用自然測(cè)量知識(shí)來(lái)解決所碰到的問(wèn)題。

        2、嘗試使用不同的測(cè)量工具,掌握正確的測(cè)量方法。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        討論、發(fā)現(xiàn)正確的自然測(cè)量方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、教具:直尺、小棒、粉筆。2、學(xué)具:直尺、彩筆、記錄紙等若干、測(cè)量用的繩子、小棒、鉛筆、易拉罐等若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、預(yù)備活動(dòng):師幼互相問(wèn)候;做游戲(開(kāi)火車)邊走邊數(shù)自己的步數(shù),提高幼兒的興趣。

        2、集體活動(dòng):(1)以故事的方式導(dǎo)入:植物王國(guó)在進(jìn)行比高矮活動(dòng)。

       。2)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)、討論,啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以用尺子來(lái)測(cè)量樹(shù)的高、矮。

       。3)發(fā)散幼兒的`思維:還有什么當(dāng)測(cè)量工具?

       。4)教師出示準(zhǔn)備好的一些測(cè)量工具、如小棒、尺等。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)任意選一種工具來(lái)測(cè)量黑板上兩棵樹(shù)的高矮。

       。5)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察上來(lái)演示幼兒的測(cè)量方法是否正確,師幼討論哪種方法出的結(jié)果更精確。

       。6)教師分別講解并演示用小棒、直尺測(cè)量樹(shù)的高矮的正確方法和記錄方法。強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)要找準(zhǔn)起點(diǎn),沿邊線測(cè)量,第一測(cè)量的結(jié)束處是第二次測(cè)量的開(kāi)始,測(cè)量工具要首尾相接。

        (7)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用相同的測(cè)量工具測(cè)量時(shí),樹(shù)越高測(cè)量的次數(shù)就越多,樹(shù)越矮測(cè)量的次數(shù)就越少。

        3、分組活動(dòng):

       。1)教師介紹分組活動(dòng)的材料及活動(dòng)要求. 第一組:用手或手臂來(lái)測(cè)量桌子、門、窗的長(zhǎng)度和寬度,說(shuō)說(shuō)測(cè)量的結(jié)果并記錄下來(lái)。

        第二組:用繩子、腳步量教室、黑板的長(zhǎng)度和寬度,說(shuō)說(shuō)測(cè)量的結(jié)果并記錄下來(lái)。

        第三組:用易拉罐、小棒、鉛筆、直尺等工具測(cè)量桌子、椅子、玩具柜的長(zhǎng)度、寬度和高度,說(shuō)出測(cè)量和結(jié)果并做好記錄。

        教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握測(cè)量的方法。

        4、交流小結(jié):

       。1)你測(cè)量了什么?用什么工具測(cè)量的?結(jié)果是多少?

       。2)誰(shuí)也是用這個(gè)工具測(cè)量的結(jié)果是不是一樣?(3)生活中還有什么可以作為測(cè)量工具?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)測(cè)量工具與測(cè)量次數(shù)這間的關(guān)系。

        教學(xué)反思

        在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,1、幼兒的興趣很高,。在分組活動(dòng)中,有個(gè)別幼兒還不是準(zhǔn)確而又清楚地將第一次測(cè)量的終點(diǎn)緊挨作為第二次測(cè)量的起點(diǎn)。 經(jīng)過(guò)教師的一再教導(dǎo)才掌握方法。我應(yīng)該分兩個(gè)課時(shí)上。2、基本能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)大綱,在動(dòng)手操作中不僅能獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且還獲得學(xué)習(xí)方法和能力提高。

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