望江南溫庭筠教案

　　《望江南·梳洗罷》是唐代文學(xué)家溫庭筠的詞作。這是一首寫(xiě)閨怨的小令。下面是小編整理的望江南溫庭筠教案，歡迎閱讀。

　　望江南溫庭筠教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：

　　(1)了解著名詞作家的生平，詞的風(fēng)格及代表作品。

　　(2)掌握吟誦欣賞古詩(shī)的技巧與方法。

　　(3)領(lǐng)會(huì)這些詩(shī)詞所具有的濃厚的藝術(shù)感染力。

　　2、過(guò)程與方法：

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，掌握適當(dāng)?shù)耐ｎD、節(jié)奏和語(yǔ)氣。

　　(2)賞讀詩(shī)詞啟發(fā)學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生的悟性、靈性和創(chuàng)造性。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　(1)認(rèn)識(shí)古人面對(duì)自然、生活與自身變化所持的態(tài)度，在感悟中同(2)古人心靈交融，使學(xué)生多一份寶貴的情感經(jīng)歷。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：欣賞古典詩(shī)詞新凝練的語(yǔ)言，優(yōu)美的意境。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的鑒賞與感悟能力。

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：

　　展示《久別的人》mtv.

　　同學(xué)們，大家剛才聽(tīng)到的這首歌曲名字叫《久別的人》，(展示歌詞)有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的感受呢?(生說(shuō)感受。)這首歌曲表達(dá)了情侶(朋友)之間切盼重逢卻又無(wú)法相逢的復(fù)雜情感。是啊，和自己心愛(ài)的人分別了很長(zhǎng)時(shí)間了，想見(jiàn)卻不能相見(jiàn)，心中是何等的痛苦!今天，也有一位美麗動(dòng)人的女子，她正在江邊，癡癡盼著久別的人的歸來(lái)。大家想去看看嗎?那么，就請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起走進(jìn)溫庭筠的《望江南》。

　　二、 初讀感知：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的閱讀方式，自讀這首詞。(A、了解作者。B、讀準(zhǔn)字音。C、結(jié)合注釋理解詞的大意，并將不懂的字、詞、句作上記號(hào)，然后全班交流。)

　　2、師生交流：

　�、�、解題

　　“望江南”，詞牌名，又名“憶江南”“夢(mèng)江南”。

　�、�、簡(jiǎn)介詞的知識(shí)。師：這是一首詞，有誰(shuí)想給大家介紹一下有關(guān)詞的一些知識(shí)呢?(生介紹)師補(bǔ)充：詞又叫長(zhǎng)短句，曲子詞、詩(shī)余。它形成于唐代，盛行于宋代，開(kāi)始只是為配樂(lè)演唱時(shí)所用，后來(lái)發(fā)展成為一種獨(dú)立的詩(shī)體。按字?jǐn)?shù)多少來(lái)分，詞可以分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59至90字以內(nèi))、長(zhǎng)調(diào)(91字以上)。那么這首詞屬于哪一類呢?

　　③了解作者：溫庭筠，原名岐，字飛卿，唐代溫彥博之裔孫，我國(guó)唐代著名詩(shī)人、詞人，是花間派的重要作家。他的詩(shī)與李商隱的詩(shī)齊名，時(shí)稱溫李�；ㄩg派。五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。他們多寫(xiě)閨情，在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間派”。

　�、芊e累字詞：A、請(qǐng)一生朗讀，檢查是不否讀通全詞。B、針對(duì)字詞相互質(zhì)疑。

　　三、整體感知：

　　<一>指導(dǎo)朗讀：

　　過(guò)渡：俗話說(shuō)“書(shū)讀百變，其義自見(jiàn)�！毕旅妫�我們一起來(lái)朗讀這首詞，在讀中來(lái)感受這一幅美麗的畫(huà)面。

　　1、 朗讀方法：同學(xué)們知道朗讀應(yīng)該注意些什么嗎?(如：讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏、重音(感情色彩較重的要重讀)、把握感情基調(diào)等。)

　　2、 學(xué)生自由朗讀兩次。

　　3、 請(qǐng)一生朗讀一次。

　　4、 聽(tīng)朗讀錄音，注意語(yǔ)速、節(jié)奏、重音。(展示節(jié)奏劃分等課件)

　　5、 自由讀，模仿錄音。

　　6、 指名讀。比較，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　7、 男生讀、女生讀。比較評(píng)價(jià)。

　　8、 齊讀，讀出感情。

　　<二>概括詞意

　　過(guò)渡：同學(xué)們剛才讀得非常好!老師也似乎跟著你們走進(jìn)了美麗的畫(huà)面。那么，你們能用用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這首詞描繪了怎樣一幅畫(huà)面嗎?

　　大意：一位思念愛(ài)人的'女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過(guò)，但卻沒(méi)有自己要等的那只船。夕陽(yáng)西下，愛(ài)人沒(méi)有回來(lái)，只空見(jiàn)江水東流， 思念讓她肝腸寸斷。

　　四、 理解詞的意境

　　A、 理解人物心境：過(guò)渡：剛才有同學(xué)說(shuō)了，詞中這位美麗的女子是多么傷心絕望，那么，從整首詞看，她一直是這種心境嗎?請(qǐng)同學(xué)們將這位女子等待的心境變化過(guò)程用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括出來(lái)，并在詞中找出依據(jù)。

　　出示課件：

　　喜 悅 充滿希望——梳洗罷，獨(dú)倚望江樓

　　失 望——過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

　　傷 心 絕 望——腸斷白蘋(píng)洲

　　B、萊辛說(shuō)得好：“詩(shī)是動(dòng)的畫(huà)，畫(huà)是動(dòng)的詩(shī)�！毕旅嬲�(qǐng)同學(xué)們跟著溫庭筠的妙筆，融入這幅美麗的圖畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們以自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)這幅圖畫(huà)。

　　展示課件：

　　說(shuō)：結(jié)合詞意給大家講一個(gè)動(dòng)人的故事

　　唱：找一至兩首能表達(dá)此情此景的歌曲，并唱出其中最合乎意境的幾句

　　寫(xiě)：用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出每一個(gè)細(xì)節(jié)

　　畫(huà)：畫(huà)一幅切合詞意的畫(huà)

　　演：扮演詞中的女主人公，將自己融入其中

　　請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組自行選擇一種形式，開(kāi)始準(zhǔn)備，然后在全班交流。比一比哪些組完成得最好。(生開(kāi)始準(zhǔn)備，師巡回檢查并加入其中)

　　C、各組展示，師生共同評(píng)價(jià)。

　　五、課堂鞏固

　　背誦練習(xí)(A、接龍式背誦;B、指名背誦;C、齊背誦)

　　六、拓展延伸——改寫(xiě)這首詞

　　師：這首詞只有27個(gè)字，卻給我們展現(xiàn)了如此豐富的內(nèi)容，同學(xué)們能體會(huì)到這首詞的語(yǔ)言特點(diǎn)嗎?(凝練、含蓄。)其實(shí)同學(xué)們也能做到的，相信嗎?那么，請(qǐng)同學(xué)們只須對(duì)這首詞的部分詞句作一些改換，就可以將這首詞的畫(huà)面改為思婦與她心上人相會(huì)的喜悅場(chǎng)面。同學(xué)們有信心試一下嗎?

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