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幼兒園手工盤(pán)子教案（通用10篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園手工盤(pán)子教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園手工盤(pán)子教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。
2、 使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
3、 提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 一次性的飯盒和盤(pán)子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、 已經(jīng)制作好的作品：臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。
3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、 攝制的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 觀看錄象，討論
師：出示一次性飯盒和盤(pán)子，看看錄象中的.他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎？你看到了，你想怎么辦？
�。ㄓ^看錄象）
師：誰(shuí)告訴我你喜歡這樣的行為嗎？你看到了，你想怎么辦？
師：你們的這種行為真好，想想有沒(méi)有更好的辦法了呢？你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒(méi)有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦？（可以做成東西）
師：可以做成什么東西？（花盆、椅子、包……）
二、 參觀制作好的物品，自由結(jié)伴探索討論。
師：你們想的辦法真好，等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展，你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。
（幼兒參觀）教師指導(dǎo)觀察：看看這個(gè)包的帶你有什么發(fā)現(xiàn)？是怎么粘上去的呢？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開(kāi)關(guān)是用什么做的？
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？
�。魞尚K一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面）邊講邊演示一次。
師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的？
�。ò扬埡蟹殖蓛砂耄缓笤诤竺鎰澤蟽傻�，然后粘上布、線、紙）……
三、 幼兒操作
師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船；第二張桌子上是制作鐘、臉譜；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請(qǐng)放在“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
�。ㄓ變翰僮鳎處焸�(gè)別指導(dǎo)）
四、 小結(jié)
師：今天我們一起作樂(lè)一件非常有意義的事情把費(fèi)舊的物品利用起來(lái)了，來(lái)裝飾我們的生活。
幼兒園手工盤(pán)子教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對(duì)稱(chēng)的方法裝飾圓盤(pán)。
3、欣賞各種盤(pán)子圖片，了解有關(guān)盤(pán)子的歷史和特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種花紋不一樣的盤(pán)子圖片若干。
2、一次性盤(pán)子若干、水彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導(dǎo)入，觀察盤(pán)子。
（1）教師出示盤(pán)子（無(wú)圖案）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)盤(pán)子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤(pán)子的作用。
�。�2）教師出示各種不同花紋盤(pán)子的圖片，欣賞盤(pán)子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤(pán)子發(fā)現(xiàn)盤(pán)子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤(pán)子在生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)制作方法。
（1）教師出示有圖案的盤(pán)子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤(pán)子上漂亮的花紋，鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤(pán)子。
�。�2）講解制作過(guò)程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開(kāi)始設(shè)計(jì)裝飾花紋。
3、設(shè)計(jì)彩盤(pán)。
�。�1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的.顏色選擇對(duì)比色或同類(lèi)色的原則。
（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項(xiàng)：顏色、對(duì)稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
4、盤(pán)子展示會(huì)。
為自己設(shè)計(jì)的盤(pán)子起個(gè)名字，與大家分享。
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤(pán)子的歷史。
幼兒園手工盤(pán)子教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解盤(pán)子不僅可以用來(lái)盛放食物，還可以通過(guò)創(chuàng)意變成美麗的藝術(shù)品。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫(huà)能力和手工制作能力。
增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的盤(pán)子畫(huà)。
指導(dǎo)幼兒掌握基本的繪畫(huà)技巧和色彩搭配。
難點(diǎn)
如何啟發(fā)幼兒突破常規(guī)思維，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種廢舊盤(pán)子若干。
繪畫(huà)工具，如顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)等。
展示用的.架子或繩子。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一些漂亮的盤(pán)子畫(huà)作品，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“你們覺(jué)得這些畫(huà)是畫(huà)在什么上面的？”
討論與啟發(fā)（5 分鐘）
讓幼兒觀察手中的盤(pán)子，討論盤(pán)子的形狀和特點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒思考可以在盤(pán)子上畫(huà)些什么。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
為幼兒分發(fā)繪畫(huà)工具和盤(pán)子。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒完成作品后，將作品掛在展示架或繩子上。
邀請(qǐng)幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
五、活動(dòng)延伸
將幼兒的作品放在教室的裝飾區(qū)，讓幼兒感受自己創(chuàng)作的成果。
幼兒園手工盤(pán)子教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和喜愛(ài)。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作可愛(ài)的小動(dòng)物。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀和膠水。
幫助幼兒掌握小動(dòng)物的基本特征。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出與眾不同的小動(dòng)物。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤(pán)若干。
彩色紙、剪刀、膠水、彩筆。
動(dòng)物圖片或視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放動(dòng)物的'視頻或展示動(dòng)物圖片，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？”
介紹材料和方法（5 分鐘）
展示紙盤(pán)和各種材料，向幼兒介紹今天的任務(wù)是用紙盤(pán)制作小動(dòng)物。
簡(jiǎn)單示范如何用彩色紙剪出動(dòng)物的耳朵、眼睛等部位。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
展示與交流（10 分鐘）
請(qǐng)幼兒將自己制作的小動(dòng)物展示在桌子上。
鼓勵(lì)幼兒向小伙伴介紹自己的作品。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
幼兒園手工盤(pán)子教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用盤(pán)子制作花朵，感受手工制作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
教會(huì)幼兒用折疊、卷曲等方法制作花瓣。
幫助幼兒將花瓣組合成花朵。
難點(diǎn)
如何讓幼兒制作出形狀美觀、比例協(xié)調(diào)的花朵。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤(pán)子若干。
彩色皺紋紙、剪刀、膠水。
鮮花或花朵圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示鮮花或花朵圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀和顏色。
提問(wèn)幼兒：“想不想用盤(pán)子做出漂亮的花朵？”
示范制作（5 分鐘）
教師示范用皺紋紙制作花瓣的方法，如折疊、卷曲等。
展示如何將花瓣粘貼在盤(pán)子上組成花朵。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
為幼兒分發(fā)材料，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的`幼兒。
展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
幼兒將制作好的花朵放在展示區(qū)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品。
五、活動(dòng)延伸
將花朵裝飾在教室的窗戶(hù)或墻上。
幼兒園手工盤(pán)子教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感知和審美能力。
提高幼兒的動(dòng)手能力和空間想象力。
讓幼兒感受聲音的美妙和手工制作的`樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒用線將盤(pán)子和裝飾物穿起來(lái)。
幫助幼兒調(diào)整風(fēng)鈴的平衡和美觀。
難點(diǎn)
如何讓幼兒掌握線的穿引技巧，避免打結(jié)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
塑料盤(pán)子若干。
彩色珠子、鈴鐺、繩子、剪刀。
打孔器（可選）
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放風(fēng)鈴的聲音，讓幼兒傾聽(tīng)并猜測(cè)是什么發(fā)出的聲音。
展示風(fēng)鈴實(shí)物，激發(fā)幼兒的興趣。
介紹材料和方法（5 分鐘）
展示盤(pán)子、珠子、鈴鐺等材料。
講解制作風(fēng)鈴的步驟，如在盤(pán)子上打孔、穿線等。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒注意安全使用工具。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒將制作好的風(fēng)鈴掛起來(lái)，輕輕搖動(dòng)，感受聲音。
請(qǐng)幼兒分享自己制作風(fēng)鈴的過(guò)程和感受。
五、活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒觀察不同材質(zhì)和形狀的盤(pán)子制作的風(fēng)鈴聲音有何不同。
幼兒園手工盤(pán)子教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的面具形象。
鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和面部特征的認(rèn)知能力。
培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
幫助幼兒在盤(pán)子上勾勒出面具的`大致輪廓。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料裝飾面具。
難點(diǎn)
如何讓幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意合理運(yùn)用材料，使面具富有個(gè)性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤(pán)子若干。
彩筆、剪刀、彩色卡紙、羽毛、亮片、膠水等裝飾材料。
各種面具的圖片或?qū)嵨铩?/p>
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示各種面具的圖片或?qū)嵨�，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“這些面具好看嗎？想不想自己做一個(gè)？”
設(shè)計(jì)與構(gòu)思（5 分鐘）
讓幼兒觀察自己的臉，思考想要制作的面具形象。
鼓勵(lì)幼兒在盤(pán)子上用彩筆簡(jiǎn)單畫(huà)出面具的輪廓。
裝飾環(huán)節(jié)（20 分鐘）
為幼兒提供豐富的裝飾材料，讓他們自由選擇。
教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助幼兒完成裝飾。
展示與表演（10 分鐘）
幼兒戴上自己制作的面具，進(jìn)行展示和表演。
大家互相欣賞和評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸
在角色游戲區(qū)投放幼兒制作的面具，供他們進(jìn)行角色扮演。
幼兒園手工盤(pán)子教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的觀察力和邏輯思維能力。
提高幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和耐心。
讓幼兒體驗(yàn)拼圖的樂(lè)趣，增強(qiáng)成就感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒將盤(pán)子剪成合適的形狀進(jìn)行拼圖。
幫助幼兒理解拼圖的基本方法和規(guī)律。
難點(diǎn)
如何讓幼兒獨(dú)立完成較復(fù)雜的拼圖設(shè)計(jì)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤(pán)子若干。
剪刀、彩筆。
拼圖示例圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示拼圖示例圖片，讓幼兒觀察并討論。
提問(wèn)幼兒：“你們想不想用盤(pán)子來(lái)做拼圖？”
示范與講解（5 分鐘）
教師示范如何將盤(pán)子剪成不同的形狀。
講解拼圖的基本方法，如從邊緣開(kāi)始、注意圖案的'連貫性等。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
幼兒動(dòng)手剪盤(pán)子，并進(jìn)行拼圖設(shè)計(jì)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的圖案。
展示與交流（10 分鐘）
幼兒展示自己的拼圖作品，向小伙伴介紹自己的創(chuàng)意。
幼兒之間互相交換拼圖，再次體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
五、活動(dòng)延伸
在益智區(qū)投放更多的盤(pán)子拼圖材料，供幼兒繼續(xù)探索。
幼兒園手工盤(pán)子教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小怪物形象。
培養(yǎng)幼兒的色彩運(yùn)用和手工粘貼能力。
增進(jìn)幼兒對(duì)不同形狀和材質(zhì)的感知。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒利用各種材料在盤(pán)子上組合出小怪物的形象。
鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用色彩表現(xiàn)小怪物的'特點(diǎn)。
難點(diǎn)
如何幫助幼兒突破常規(guī)思維，創(chuàng)造出新奇有趣的小怪物。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤(pán)子若干。
彩色紙、毛絨球、活動(dòng)眼睛、彩泥、膠水、顏料等。
小怪物的圖片或故事。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
講述關(guān)于小怪物的故事或展示小怪物的圖片，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“小怪物長(zhǎng)什么樣子？”
材料介紹與創(chuàng)意啟發(fā)（5 分鐘）
展示準(zhǔn)備的各種材料，讓幼兒觸摸和觀察。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己要制作的小怪物。
創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
幼兒選擇材料在盤(pán)子上創(chuàng)作小怪物，教師給予指導(dǎo)。
提醒幼兒可以混合使用多種材料。
展示與講述（10 分鐘）
幼兒展示自己的作品，并講述自己創(chuàng)作的小怪物的特點(diǎn)和能力。
大家一起欣賞和交流。
五、活動(dòng)延伸
將小怪物作品布置在教室的一角，形成“小怪物樂(lè)園”。
幼兒園手工盤(pán)子教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解海洋生物的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)海洋的熱愛(ài)之情。
鍛煉幼兒的手工制作能力和空間布局能力。
提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)保護(hù)海洋環(huán)境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)海洋生物的形態(tài)。
幫助幼兒合理安排盤(pán)子里的空間，構(gòu)建一個(gè)豐富的`海底世界。
難點(diǎn)
如何讓幼兒制作出形象生動(dòng)、富有創(chuàng)意的海洋生物。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
紙盤(pán)子若干。
藍(lán)色顏料、彩紙、吸管、貝殼、棉花、膠水等。
海洋生物的圖片或視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（3 分鐘）
播放海洋生物的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察海洋生物的形態(tài)和顏色。
提問(wèn)幼兒：“你們想不想在盤(pán)子里做出一個(gè)海底世界？”
討論與設(shè)計(jì)（5 分鐘）
讓幼兒討論自己想要在海底世界中表現(xiàn)哪些海洋生物。
鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)思路。
制作環(huán)節(jié)（20 分鐘）
幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇材料進(jìn)行制作。
教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助幼兒解決遇到的問(wèn)題。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒將完成的作品放在一起，形成一個(gè)“海底世界”展覽。
邀請(qǐng)幼兒分享自己創(chuàng)作的海洋生物和背后的故事。
五、活動(dòng)延伸
開(kāi)展“保護(hù)海洋”的主題活動(dòng)，教育幼兒愛(ài)護(hù)海洋環(huán)境。
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