社會教案《大樹的醫(yī)生》
關于《大樹的醫(yī)生》這一課的教案如何學習比較好呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!
【貪圖用意】
鳥類是人類的朋儕，咱們以及鳥類彼此依存，共同生計在這個地球上。護衛(wèi)鳥類是一個全社會都應該插手的問題，應該從娃娃抓起，基于此，我機關了本次教育步履，旨在讓幼兒相識啄木鳥的希奇才調，曉得什么于是鳥，從小就培育晉升孩子的環(huán)保意識，激起幼兒關懷、顧惜、護衛(wèi)鳥類的情緒。
【步履目標】
一、相識啄木鳥的希奇才調，曉得它是益鳥。（重點）
二、曉得啄木鳥是咱們人類的好朋儕，屹立護衛(wèi)益鳥的意識，有愛鳥護鳥的'情緒。（難點）
【步履豫備】
啄木鳥及別的鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片多少好多、課件、錄像
【步履入程】
1、情景導進
一、克期教員帶來了一棵蘋果樹，這棵樹如何了？為什么大大年夜樹身上會有洞？猜猜蘋果樹爺爺該如何辦呢？
二、小蘋果樹患病了，良多小蟲子鉆入了它的樹干里，好難得尷尬，要往請鳥大大年夜夫瞅病，良多鳥都來了，要給蘋果樹瞅病，猜一猜，瞅一瞅什么鳥會來？
三、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會捉蟲，蘋果樹應該請誰呢？
2、開鋪步履
一、為什么小蘋果樹要請啄木鳥來捉蟲？
二、瞅瞅啄木鳥是如何給樹爺爺治病的吧�。ú谎懦蜾浵瘢�
三、啄木鳥是如何給蘋果樹治病的？
四、師小結：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很尖銳，他們的尾羽很隨意馬虎的在樹干上撐持，啄木鳥大大年夜夫在樹上這里敲敲，那兒那里敲敲，必定了小蟲子在那里往后，就會用他那尖尖的嘴巴給樹出手術，把害蟲捉出來。
四、而今樹爺爺還疼嗎？你感想熏染啄木鳥大大年夜夫給大大年夜樹帶來了哪些甜頭？
3、收場步履
一、你喜歡樹嗎？為什么說樹木馬糊人很首要？
二、要是這個全國沒有了樹，會給咱們的生計帶來哪些麻煩呢？
三、你們感想熏染啄木鳥是咱們人類的好朋儕嗎？為什么？
四、像這樣為咱們人類做出供獻、幫忙咱們人類的鳥類咱們鳴它益鳥！咱們應該若何如何樣護衛(wèi)益鳥呢？
五、師小結：鳥會捉蟲護衛(wèi)莊稼，是人類的好朋儕。
4、延伸步履
讓咱們用折紙的行動措施把啄木鳥請到咱們講堂吧，教員這里有啄木鳥折法的措施圖，跟你擺布的小朋儕一塊兒評論爭論、學學啄木鳥的折法吧。
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