10種動(dòng)物剪紙步驟圖解

　　剪紙是具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，幼兒根據(jù)自己頭腦中感知過(guò)的物體表象，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思、再加工，表現(xiàn)實(shí)物或想象創(chuàng)造新的事物。在此過(guò)程中，幼兒的想象力、記憶力及思維能力都得到發(fā)展。下面是10種動(dòng)物剪紙步驟圖解，希望對(duì)大家有幫助。

　　企鵝、貓頭鷹、大象

　　蝙蝠、兔子

　　蜘蛛、螞蟻、刺猬

　　小貓、小狗

　　讓幼兒學(xué)習(xí)剪紙有很多的好處

　　剪紙是傳統(tǒng)的藝術(shù)，讓幼兒學(xué)習(xí)剪紙有很多的好處，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力，有些幼兒園也已經(jīng)將剪紙作為教學(xué)特色，建議家長(zhǎng)們也要參與其中，進(jìn)一步提高孩子對(duì)剪紙的樂(lè)趣和創(chuàng)造性。

　　剪紙是一種在中國(guó)民間非常流行的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念或情趣，具有鮮明的民族藝術(shù)特色。同時(shí)剪紙也是一種綜合的藝術(shù)，有利于孩子各方面能力的培養(yǎng)和增進(jìn)，如對(duì)孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，觀察能力的培養(yǎng)，智力的提升等方面都很有幫助；而且還是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的一種繼承，兩全其美，

　�。ㄒ唬�、剪紙活動(dòng)能使幼兒的手部小肌肉得到鍛煉，提高手部動(dòng)作的靈活性與精確性。手部動(dòng)作的訓(xùn)練又能對(duì)腦細(xì)胞產(chǎn)生良好的刺激作用，完善神經(jīng)系統(tǒng)的控制能力，從而使思維活動(dòng)的水平愈來(lái)愈高。

　�。ǘ�）、剪紙需要注意力集中，手眼協(xié)調(diào)，不斷調(diào)整剪刀的運(yùn)行方向及力度，靈活地剪出物體形象，使幼兒的`有意注意、觀察的順序性都得到了發(fā)展。剪紙必須把紙轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不轉(zhuǎn)就剪不出來(lái)。這一轉(zhuǎn)，就更加鍛煉了孩子造型、構(gòu)圖的能力，同時(shí)也鍛煉了孩子的空間方位知覺(jué)。

　�。ㄈ�）、孩子畫(huà)畫(huà)常常是邊畫(huà)邊想，隨機(jī)地豐富畫(huà)面。而剪紙必須在事先想好什么地方安排什么，不然就會(huì)剪斷了。這樣一來(lái)就鍛煉了孩子統(tǒng)籌安排的思維能力。很多種的藝術(shù)創(chuàng)作是允許修改可以修改的，而剪紙就難以修改這就要求剪紙的人既要勇敢果斷，又要耐心細(xì)致。

　�。ㄋ模�、剪紙是具有創(chuàng)造性的活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己頭腦中感知過(guò)的物體表象，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思、再加工，表現(xiàn)實(shí)物或想象創(chuàng)造新的事物。在此過(guò)程中，幼兒的想象力、記憶力及思維能力都得到發(fā)展。

　　溫馨提示：

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)剪紙的年齡建議三歲以上。在學(xué)會(huì)使用剪刀的基礎(chǔ)上開(kāi)始練習(xí)。此外在孩子使用剪刀前，父母應(yīng)當(dāng)告訴孩子如何正確的使用、擺放剪刀，并使孩子了解剪刀的“威力”，以免讓剪刀傷著孩子。

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