數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，我們通常要用檢討書來悔過自新，寫檢討書一定要態(tài)度要誠懇、端正。相信很多朋友都對寫檢討書感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 1
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
天天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)該做的，完成作業(yè)更是我們的責(zé)任。然而，作為當(dāng)代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責(zé)任，忘卻了自己學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，我懷著內(nèi)疚和懊悔的心情寫下這封檢討書，以向你表示我深切的悔意。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴(yán)重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負(fù)老師的辛勤工作。
為此，我決定采取以下糾正措施：
1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。
2，制定下一階段學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成教師布置的`每項作業(yè)，并且我會嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行舉止符合當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
3，加強(qiáng)與同學(xué)加強(qiáng)溝通，努力上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以切實的優(yōu)異成績回報老師教導(dǎo)厚恩。
最后，希望數(shù)學(xué)老師能夠原諒我這一次，看我的未來表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)此類錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，您一直都說我作業(yè)是我們每天最少要完成的任務(wù)，您平時布置給我們的作業(yè)不多，但是我真的很慚愧，我連您布置的那一點點作業(yè)二都沒寫，平時卻花了大把的時間在玩，我真的為自己羞愧，完成作業(yè)是基本，做好一名學(xué)生的基本就是不拖欠作業(yè)，但是我沒做到，我還沒有寫作業(yè)，您平時非常的看好我，這段時間來您還說我的成績進(jìn)步了不少，就這件事情您好夸了我，我知道自己能夠得到您的夸獎很榮幸，我也很開心，但是我驕傲了，我對自己的要求松了，不沒有做好一名學(xué)生，我有愧您的表揚(yáng)。
事情是這樣的，因為您平時給我們不布置的作業(yè)不多，對于您的作業(yè)我老是最后才去寫，因為平時的作業(yè)也挺多的，不是單指您的作業(yè)，各科加起來的作業(yè)很多，今天是最后一天了，您是前天布置的作業(yè)，讓我們做練習(xí)冊，以為我性子慢，每天寫作業(yè)的'時候總是慢悠悠的做，然后還比較懶散，沒來計劃的在昨天完成，但是一直在玩去了，把大量的事情浪費了，這兩天就一直在外面娛樂，作業(yè)就一直沒有去管，總是想著還早，總是想著不急，反正時間還多，但是就是這樣的心態(tài)，讓我在后面來不及寫作業(yè)。
昨天我就只寫了一點點作業(yè)，把大量的作業(yè)拖到了今天，本來是計劃在昨天完成一半，今天寫一半，但是我太貪玩了，半天下課時間，在玩，晚上晚自習(xí)很寫的慢，因為不在狀態(tài)，心也沒收回來，昨天就寫了一點點作業(yè)，可是就是這樣讓我到了今天還沒有緊張起來，您的作業(yè)下午要交，可是我還沒做，今天中午大家都在趕作業(yè)，雖然我也在趕但是我寫的很慢，我就一直給自己找借口，到了下午我就緊張了，但是已晚了，很多的作業(yè)沒有寫完，堆在了一起，這樣就手忙腳亂，到了上您的課的時候，我還在趕作業(yè)，您一般都會親自收作業(yè)，您來收我的作業(yè)的時候，我當(dāng)時卻沒寫，您就說了我兩句，也沒說別的，就走了，但是我當(dāng)然看到了您臉上的失望。
這次的事情我回想了很久，我想一想這學(xué)期也要考試了，您也很希望我們考好，應(yīng)該做好自己才是，我卻在這個時候放松自己，我真的很后悔，對自己的要求低了，讓你失望了，而且今天全班就我一個人沒有交作業(yè)，我真的不知道把自己的臉放哪，總是慢悠悠的做事情，做作業(yè)也是給自己找理由，讓您失望，還是在即將考試的階段，我真的太不爭氣了，我一定好好地反省自己。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 3
尊敬的老師：
我知道錯了，我作業(yè)不完成是不對的。身為一名學(xué)生，作業(yè)就是我的本分任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承擔(dān)學(xué)習(xí)義務(wù)，也是缺少了對于自身學(xué)習(xí)知識的`鍛煉復(fù)習(xí)�？傃远�，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 4
尊敬的老師：
您好!
我由于在學(xué)習(xí)的時候沒有好好聽講，造成了沒寫作業(yè)錯誤的行為，當(dāng)時老師對我進(jìn)行了批評教育，在學(xué)校老師的.教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 5
尊敬的老師：
您好!
上一周，您給我們布置了一份關(guān)于數(shù)學(xué)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的新課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會再重復(fù)犯這種惡劣錯誤的堅定的決心。我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能再一次辜負(fù)老師對我們的一片苦心。對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負(fù)責(zé)：
我已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。
對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師為我的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對別的`同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業(yè)上，我決定有如下個人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成老師交給的每項作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步 請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯誤。
雖然只是沒交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽�，就會失掉你自己的光明前途，就會使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點，成為你終生的遺憾。
老師請不要再生氣了，希望您能給我一個重新改過的機(jī)會，讓我重新回到班級的學(xué)習(xí)中去，絕不再做拖班級后腿的事情，對于這次的事情我覺得很羞愧，一實在是可恨，我把沒寫完作業(yè)檢討書交給您，請您看我以后的表現(xiàn)!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 6
尊敬的老師：
您好！
對于昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫的事情令我感到十分內(nèi)疚，實際上今天早上課代表收作業(yè)的時候我便有些惶恐不安了，因為我昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)根本就沒有動筆，如果說現(xiàn)在趕作業(yè)的話也有些來不及了，因此我只能先為自己不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的行為寫一份檢討，目的還是在于反省自己的內(nèi)心，讓自己能夠明白不寫作業(yè)的危害性。
可能是天性思維比較愚鈍吧，對于數(shù)學(xué)這類需要動腦筋的題目，我一向不怎么感興趣，或者說一遇到數(shù)學(xué)題目就感到有些頭疼，也正因為如此才會導(dǎo)致每節(jié)數(shù)學(xué)課我都提不起精神，這也是我這次沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)的原因之一。實際上昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)我知道怎么做的話，肯定不會不寫，而且我其他科目的作業(yè)都寫了，這也能夠看出我并不是一個懶于寫作業(yè)的人，實際上并不是我不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，而是我不會寫，不知道老師你能否體會到打開作業(yè)本的那一刻卻發(fā)現(xiàn)自己一個題目都寫不出來的'絕望，總之我昨晚算是體會到了這個感覺，當(dāng)時我的內(nèi)心只有一個想法，那就是如果我平時有好好學(xué)過數(shù)學(xué)就不會出現(xiàn)這樣的事情了。
先不提我這次不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的動機(jī)是什么，但是從這個結(jié)果來看的話，自己在班上造成的影響絕對是很惡劣的，畢竟從開學(xué)至今我可是第一個沒寫作業(yè)的人，這可不是什么好兆頭，至少在同學(xué)的眼中可能會造成這樣一個印象：他沒寫作業(yè)，但是他好像沒有受到多大的懲罰，要不下次我也試試？如果真造成這樣的效果的話，那么我的罪責(zé)可真是太大了。
為了減輕自己的內(nèi)疚感，我覺得自己最應(yīng)該做的事情就是好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這才是從根本上解決問題的辦法，不然的話昨晚我能夠因為不知道怎么寫而導(dǎo)致不寫作業(yè)，今天呢？這是一個讓我深思的問題，也是一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，我總不能夠亂寫吧？因此不管是為了什么，我都應(yīng)該要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)這門科目，畢竟只有自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實了，那么我才能夠憑借自己的實力完成自己的作業(yè)，想到這里以后更是堅定了我學(xué)好數(shù)學(xué)已經(jīng)保證每天按時完成數(shù)學(xué)作業(yè)的決心。
不知道怎么寫的題目可以詢問同學(xué)，也可以詢問老師，大家都不會因為我的基礎(chǔ)弱而嘲諷我，但是如果我自己都不愿意寫作業(yè)的話，那么不管是誰都幫不了我的，因此從此刻起，我必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我絕對不會容忍自己身上再次出現(xiàn)不寫數(shù)學(xué)作業(yè)的事情了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 7
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
這是我第一次抄作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉！都怪我粗心大意，沒有認(rèn)真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣如果上帝能給我一次機(jī)會，我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)！就像一個電視劇名稱一樣《對不起，我錯了！》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的.真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 8
尊敬的老師：
您好!
這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。老師，我保證我會改的`。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 9
尊敬的老師：
您好！
對不起，因為我沒有寫我的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓您生氣了。對不起老師，我已經(jīng)知道錯了，我以后一定會好好的完成我的作業(yè)。我會認(rèn)真的做每一次的作業(yè)，保質(zhì)保量的完成，再也不會因為貪玩不寫作業(yè)了。
在老師批評我之后，我明白了，數(shù)學(xué)不是只要課上聽明白了就好了的，需要結(jié)合課下反復(fù)的練習(xí)，才能夠?qū)W到最好。只有不斷的練習(xí)，才能夠更好的掌握知識。老師布置作業(yè)的`原因就是為了讓我們通過平時的作業(yè)不斷的累積我們做題的思路和解題的方法，這樣之后在一看到題目的時候，就能夠想起來要怎么做，從而節(jié)約我們做題的時間。
我知道，考試想要成績好，并不是只要把考試試卷做完了就可以了的，而是最好在把題目做完之后，還能夠有時間把試卷在看一遍，檢查一下自己有沒有做錯的地方，最好是能夠把試卷再做一遍，跟第一遍的答案進(jìn)行對比，這樣考試成績才會最好。而提高我們做題的速度就需要我們平時不斷的練習(xí)，對一樣的題型形成一種條件反射，就能夠很快速的把題目做出來了。
在別人都在補(bǔ)習(xí)奧數(shù)的時候，我卻還在因為沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)而挨批，這樣就可以顯示出我與別人的差距了�，F(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)壓力是越來越大，父母的期望也是越來越高。在這樣的前提下，需要我們自己督促自己完成家庭作業(yè)，而且要保質(zhì)保量的完成，才能夠不被別人超越。而且數(shù)學(xué)也可以說是最重要的學(xué)科了，因為在我們的生活中經(jīng)常要用到數(shù)學(xué)。比如說媽媽去買菜，我去小賣部買零食，都需要用到數(shù)學(xué)。如果數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，那么就需要比別人多吃很多虧。
我總是羨慕那些算數(shù)很快的小朋友，覺得他們很厲害。但是我卻沒有看到他們厲害背后的付出，他們肯定是平常經(jīng)常練習(xí)，才會有這樣的效果。在這次事情之后，我知道了，只要我平時好好的學(xué)習(xí)，多努力一點，也能夠像他們那樣，算數(shù)算的非常快，也可以成為很厲害的人。
對不起老師，我以后一定好好完成您布置的作業(yè)，如果我有不會的，可以問爸爸媽媽，或者留著不寫，第二天早一點來學(xué)校問您。我想，如果我能夠堅持下去，我肯定可以養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的成績也會逐漸提高，媽媽再也不會為我的成績頭疼了。
老師，我已經(jīng)意識到了自己的錯誤，請老師原諒我。也請老師相信我，我以后一定會認(rèn)真的完成數(shù)學(xué)作業(yè)，提高自己的數(shù)學(xué)成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 10
尊敬的老師：
您好!
昨天，因為我數(shù)學(xué)作業(yè)沒帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫了兩遍。
我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因為這件事，我被父母批評了，我沒有認(rèn)識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我之所以沒有認(rèn)識到自己的錯誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說過：“知恥近乎勇。”在我發(fā)現(xiàn)我沒帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表說我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做，就有違背一個中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時交，犯錯主動承認(rèn)，不撒謊。因此，最后我還是對語文課代表說了我沒交。
我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯，我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在老師心目中的`形象會變好。
周老師曾經(jīng)對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于承擔(dān)錯誤，接受應(yīng)有的懲罰�！钡覅s不能原諒自己所犯的這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。
“人須知恥，方能過而改�！敝祆溥@樣說過，我一定會在以后的學(xué)習(xí)生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它出現(xiàn)在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最后一次。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 11
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
您好！我想對我這次數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況向您表達(dá)深深的歉意。
在這次作業(yè)中，我出現(xiàn)了許多不該有的錯誤。首先，我對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，在做題時粗心大意，沒有仔細(xì)審題，導(dǎo)致一些簡單的計算錯誤和對題意的'誤解。例如，在一道函數(shù)應(yīng)用題中，我沒有看清題目所給的條件限制，直接套用了錯誤的公式，得出了完全錯誤的答案。
其次，我在完成作業(yè)的過程中缺乏獨立思考的能力。遇到稍微有點難度的題目，我不是嘗試自己去分析和解決，而是急于翻看參考答案，甚至直接照搬答案，沒有真正理解解題的思路和方法。這就導(dǎo)致我在遇到類似題目時，依然無法正確解答。
回顧自己的錯誤行為，我深刻認(rèn)識到這樣做不僅影響了我對數(shù)學(xué)知識的掌握和鞏固，也違背了學(xué)習(xí)的初衷和誠信原則。為了改正這些錯誤，我決心在今后的學(xué)習(xí)中做到以下幾點：一是調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，對待每一道數(shù)學(xué)題都要全神貫注，認(rèn)真仔細(xì)地分析題目要求，做完后認(rèn)真檢查，杜絕粗心大意的情況再次發(fā)生；二是培養(yǎng)自己獨立思考的習(xí)慣，遇到難題時先嘗試自己思考，通過回顧所學(xué)知識、畫思維導(dǎo)圖等方式尋找解題思路，實在無法解決再向老師和同學(xué)請教，并且在得到解答后要深入理解，舉一反三；三是合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，避免因為趕作業(yè)而忽視作業(yè)質(zhì)量。
老師，我知道我的錯誤讓您失望了，但請您相信我有改正的決心和勇氣。我會用實際行動來證明自己，努力提高數(shù)學(xué)成績，不辜負(fù)您的教導(dǎo)和期望。
再次向您表示深深的歉意。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 12
親愛的數(shù)學(xué)老師：
我懷著無比懊悔的心情寫下這篇檢討書，反思我在數(shù)學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的嚴(yán)重問題。
這次作業(yè)中，我有好幾道題都空著沒有做。主要原因是我在課堂學(xué)習(xí)時沒有認(rèn)真聽講，對相關(guān)知識點一知半解，所以在做作業(yè)時根本不知道從何下手。比如在學(xué)習(xí)幾何圖形的性質(zhì)和判定定理時，我因為開小差，錯過了關(guān)鍵部分的.講解，在遇到需要運(yùn)用這些定理的作業(yè)題時，只能干瞪眼。
而且，我平時對數(shù)學(xué)作業(yè)不夠重視，總是把它當(dāng)成一種任務(wù)來完成，而不是作為檢驗自己學(xué)習(xí)成果和提升自己的機(jī)會。我經(jīng)常在做作業(yè)時一邊做一邊玩，注意力不集中，導(dǎo)致作業(yè)效率低下，質(zhì)量也不高。
為了彌補(bǔ)我的過錯，我計劃在今后的學(xué)習(xí)里，每天提前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，找出自己不理解的地方，在課堂上重點關(guān)注老師的講解，做好筆記，確保自己掌握每一個知識點。課后，我會認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，先獨立完成作業(yè)，遇到困難時做好標(biāo)記，等全部完成后再去請教老師或同學(xué)，徹底搞懂每一道題。同時，我會給自己制定一個學(xué)習(xí)時間表，合理分配學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)的專注度，不再邊學(xué)邊玩。
老師，我真心認(rèn)識到了自己的錯誤，我會努力改正，希望您能監(jiān)督我，幫助我重新找回對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和信心。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 13
尊敬的老師：
我要為我這次數(shù)學(xué)作業(yè)的糟糕表現(xiàn)向您檢討。
我在作業(yè)中犯了大量的低級錯誤，這反映出我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的浮躁心態(tài)。我急于完成作業(yè)，而沒有用心去思考每一個步驟。像在做代數(shù)運(yùn)算題時，我在去括號這一步經(jīng)常忘記變號，這是非�；A(chǔ)的知識點，我卻因為粗心而頻繁出錯。
另外，我沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做完題后從不檢查。我總是認(rèn)為自己做的都是對的，這種盲目自信讓我錯過了發(fā)現(xiàn)錯誤并改正的機(jī)會。例如在一道數(shù)學(xué)綜合題中，我因為計算錯誤得出了錯誤的中間結(jié)果，進(jìn)而導(dǎo)致整個題目的答案錯誤，如果我能認(rèn)真檢查一下計算過程，就完全可以避免這個錯誤。
為了改正這些問題，我決定以后在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，放慢速度，認(rèn)真對待每一個步驟，做完后仔細(xì)檢查，尤其是對容易出錯的.地方，如計算過程、符號運(yùn)用等要重點檢查。我還會準(zhǔn)備一個錯題本，把每次作業(yè)和考試中的錯題都整理上去，分析錯誤原因，寫出正確的解題思路和方法，定期復(fù)習(xí)，避免再次犯錯。同時，我要調(diào)整自己的心態(tài)，克服浮躁情緒，以更加沉穩(wěn)的態(tài)度對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
老師，我知道自己的錯誤很嚴(yán)重，但我一定會努力改正，爭取在下次作業(yè)中能有明顯的進(jìn)步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 14
數(shù)學(xué)老師：
您好！我在此誠懇地檢討我在數(shù)學(xué)作業(yè)上的失誤。
在這次作業(yè)里，我出現(xiàn)了抄襲他人作業(yè)的可恥行為。當(dāng)時我因為作業(yè)太多，時間又緊，加上自己對一些知識點掌握得不好，就鬼使神差地選擇了抄襲。我知道這是完全錯誤的，這不僅欺騙了您，也讓我自己失去了一次通過作業(yè)鞏固知識和提升能力的機(jī)會。
抄襲作業(yè)后，我內(nèi)心一直很不安，因為我知道這不是我自己的真實水平，而且我也沒有從作業(yè)中真正學(xué)到東西。我深刻認(rèn)識到這種行為違背了學(xué)習(xí)的道德規(guī)范，破壞了班級的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
為了改正錯誤，我首先要向被我抄襲作業(yè)的同學(xué)道歉，并且向您保證以后絕對不會再發(fā)生這樣的事情。我會合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，確保有足夠的時間認(rèn)真完成作業(yè)。對于自己不懂的知識，我會主動向老師和同學(xué)請教，通過自己的努力去掌握，而不是走捷徑。我還會積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組或者課外輔導(dǎo)班，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和鞏固，提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
老師，我真心希望您能原諒我這一次的錯誤，我會用實際行動來證明自己的改變。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)作業(yè)檢討書 15
敬愛的數(shù)學(xué)老師：
我為自己此次數(shù)學(xué)作業(yè)的不盡人意向您致以最誠摯的歉意，并呈上這份檢討書。
此次作業(yè)中，我存在著諸多問題。一方面，我對數(shù)學(xué)作業(yè)的格式要求完全忽視，書寫潦草，解題步驟混亂，沒有按照您所教導(dǎo)的規(guī)范格式來呈現(xiàn)答案。這使得作業(yè)看起來雜亂無章，也不利于自己檢查錯誤和您批改作業(yè)。比如在做數(shù)學(xué)證明題時，我沒有清晰地寫出已知條件、求證內(nèi)容和證明過程，而是東寫一點西寫一點，導(dǎo)致邏輯不清晰。
另一方面，我對作業(yè)的復(fù)習(xí)鞏固作用認(rèn)識不足。做完作業(yè)后，我沒有對作業(yè)中的知識點進(jìn)行總結(jié)歸納，沒有思考這道題考查了哪些知識點，與之前學(xué)過的知識有哪些聯(lián)系和區(qū)別，也沒有嘗試去拓展類似的題目。這就導(dǎo)致我雖然做了作業(yè)，但知識掌握得并不牢固，一遇到稍有變化的.題目就不知所措。
為了改善這種狀況，我會在今后的作業(yè)中嚴(yán)格按照規(guī)范格式書寫，認(rèn)真書寫每一個數(shù)字、字母和符號，條理清晰地呈現(xiàn)解題步驟。做完作業(yè)后，我會花時間對作業(yè)進(jìn)行復(fù)盤，總結(jié)知識點，建立知識框架，并且主動找一些相關(guān)的拓展題目來練習(xí)，加深對知識的理解和運(yùn)用。同時，我會積極參加課堂互動，及時向您反饋我在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以便您能更好地指導(dǎo)我。
老師，我深知自己的不足，我會努力改進(jìn)，以更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果來回報您的辛勤付出。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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