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      網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)生個人簡歷表格

      個人簡歷表格 時間:2017-05-17 我要投稿
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        簡歷需要說明工作經(jīng)歷,尤其是與求職目標相關的工作經(jīng)歷。一定要說出最主要,最有說服力的資歷、能力和工作經(jīng)歷。以下是yjbys小編和大家分享的工程管理專業(yè)求職個人簡歷范文,更多內容請關注yjbys簡歷網(wǎng)。

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      學    歷         QQ 306147608
      專    業(yè) 網(wǎng)絡工程 聯(lián)系電話 13545120714
      政治面貌 預備黨員 電子郵箱 www.changewe.com.cn/jianli
      畢業(yè)院校 武漢工程大學郵電與信息工程學院  
      求職意向: 網(wǎng)絡安全維護工程師
      所學課程 
      編程語言: java編程語言、C語言程序設計、面向對象程序設計
                               .NET編程與系統(tǒng)開發(fā)、SQL Server數(shù)據(jù)庫編程與管理              
       網(wǎng)絡安全計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡互連技術、網(wǎng)絡規(guī)劃、網(wǎng)絡安全技術
                               綜合布線工程、計算機網(wǎng)絡管理、
      網(wǎng)絡維護: 數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)原理、計算機組裝維修與局域網(wǎng)構建
                               計算機組成原理、微機系統(tǒng)與接口技術
      個人特長: 
      專業(yè)能力 掌握了網(wǎng)絡工程的基本知識,如項目開發(fā)、項目管理
                               熟悉Office等應用辦公軟件、計算機網(wǎng)絡及多媒體知識
       語言能力 具有良好的溝通和交際能力、較好的理解和書面與口頭交流能力
                              英語四級 ,聽說讀寫能力較強、普通話標準、流利
      工作能力 班級里擔任過團支書一職
                            擔任校區(qū)小記者、學生會秘書、社團部部員、校區(qū)學生會副主席
      獲獎情況: 曾獲“軍訓優(yōu)秀學員”“優(yōu)秀部員”“校區(qū)優(yōu)秀學生干部”
                              “校區(qū)優(yōu)秀記者”“校區(qū)三好學生” 
      實踐經(jīng)歷:
       市場調查: 2008年11月至2009年5月——  在北大青鳥洪山廣場校區(qū)市場
                            部,從事市場調查員,負責就讀于北大青鳥以及感興趣的年輕人
                               對北大青鳥教育 模式的認識以及好的建議的調查。
      校園講座: 2009年6月至2010年3月——  在武漢海納時代教育培訓機構,
                           從事市場部實習生,負責與武漢部分高校間舉辦校園講座活動的聯(lián)
                           系及宣傳,協(xié)助老師舉辦校園講座和完成戶外拓展活動。
      培訓助理: 2011年7月至2010年8月——  在武漢烽火科技學院,從事實習
                           生, 負責協(xié)助烽火科技學院培訓中心老師對烽火新員工進行崗前
                           的培訓與管理。
      自我評價: 
      性格為人 我性格開朗、為人真誠友善、并且隨和善解人意,思想方面積極
                               向上、平時能積極參加校內外的各種活動,興趣廣泛,待人熱情,
                            在學校具有良好的人際關系。
      工作態(tài)度: 做事認真仔細,表現(xiàn)良好,擁有較強的組織能力和適應能力、具有
                           較強的管理策劃與組織理協(xié)調能力。并且工作表現(xiàn)得到了老師與同
                           學們的一致認可。
      學習方面 認真努力,注重實踐的積累與理論的結合,能很好的掌握老師所授 
                            予的課程,并能積極動手動腦實踐
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