高中數(shù)學教師個人簡歷(4篇)
時間過得真快，總在不經意間流逝，新一輪的招聘又在朝我們招手，這時一份好的簡歷可以起到很好的作用哦。一定要好好重視簡歷喔！以下是小編精心整理的高中數(shù)學教師個人簡歷，希望能夠幫助到大家。
高中數(shù)學教師個人簡歷1
姓 名：
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 江西
身材： 160 cm 45 kg
婚姻狀況： 已婚
年齡： 27 歲
培訓認證：
誠信徽章：
人才類型： 普通求職
應聘職位： 教授/講師：高中數(shù)學教師、教師、編輯/作家/撰稿人：
工作年限： 5
職稱： 初級
求職類型： 均可
可到職日期： 隨時
月薪要求： 20xx--3500
希望工作地區(qū)： 廣州 佛山 深圳
個人工作經歷：
公司名稱： 南海執(zhí)信中學起止年月：20xx-09 ～
公司性質：
所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中數(shù)學教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 深圳市龍城高級中學起止年月：20xx-09 ～ 20xx-07
公司性質：
所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中數(shù)學教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 福建省沙縣第一中學起止年月：20xx-09 ～ 20xx-07
公司性質：
所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中數(shù)學教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 南昌市第十二中學起止年月：20xx-02 ～ 20xx-04
公司性質：
所屬行業(yè)：
擔任職務： 高一數(shù)學教師（實習）
工作描述：
離職原因：
畢業(yè)院校： 江西師范大學
最高學歷：
本科獲得學位: 學士
畢業(yè)日期： 20xx-07-01
所學專業(yè)一： 數(shù)學與應用數(shù)學（教育） 所學專業(yè)二： 計算機網(wǎng)絡工程
受教育培訓經歷：
起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 獲得證書 證書編號
20xx-09 20xx-07 江西師范大學數(shù)信學院 數(shù)學與應用數(shù)學（教育類） 本科學士學位、普通話國家二級甲等、英語國家四級
20xx-09 20xx-07 江西師范大學計算機學院 計算機網(wǎng)絡工程（應用類） 專科
外語： 英語 優(yōu)秀
其它外語能力： 英語國家四級，普通話國家二級甲等
國語水平： 優(yōu)秀 粵語水平： 一般
自我評價：
本人是江西師范大學20xx級數(shù)學與應用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，多次獲三好學生榮譽稱號，一等獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直擔任高中數(shù)學教學，對工作充滿熱情，能積極主動地承擔公開課，曾在多次教學比賽中獲獎；較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘；此外，對廣東教材熟悉，對教材中的重點難點把握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了豐富的教學經驗，形成了自身完整的教學理念。
高中數(shù)學教師個人簡歷2
姓名：XXX
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
江西
身體：
160
cm 45
kg
婚姻狀態(tài)：
已婚
年紀：
27
歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職
動向及工作閱歷
人才
類型：
普通
求職
應聘職位：
教學/講師：高中數(shù)學先生、老師、編纂/作家/撰稿人：
高中數(shù)學教師個人簡歷3
姓名：XXX
國籍： 中國
目前所在地： 廣州
民族： 漢族
戶口所在地： 江西
身體： 160 cm 45 kg
婚姻狀態(tài)： 已婚
年紀： 27 歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職 動向及工作閱歷
人才 類型： 普通 求職
應聘職位： 教學/講師：高中數(shù)學先生、老師、編纂/作家/撰稿人
工作年限： 5
職稱： 低級
求職 類型： 均可
可到職— 隨時
月薪請求： 20xx——3500
盼望工作地域： 廣州 佛山 深圳
個人工作經歷：
公司名稱： 南海執(zhí)信中學起止年月：20xx—09 ～
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中數(shù)學教師
工作描述：
離任起因：
公司名稱： 深圳市龍城高等中學起止年月：20xx—09 ～ 20xx—07
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 高中數(shù)學教師
工作描寫：
離職原因：
公司名稱： 福建省沙縣第一中學起止年月：20xx—09 ～ 20xx—07
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔負職務： 高中數(shù)學教師
工作描述：
離職原因：
公司名稱： 南昌市第十二中學起止年月：20xx—02 ～ 20xx—04
公司性質： 所屬行業(yè)：
擔任職務： 高一數(shù)學教師（實習）
工作描述：
離職原因：
教育背景
畢業(yè)院校： 江西師范大學
最高學歷： 本科取得學位： 學士 畢業(yè)— 20xx—07—01
所學專業(yè)一： 數(shù)學與利用數(shù)學（教育） 所學專業(yè)二： 盤算機網(wǎng)絡工程
受教導培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校（機構） 專 業(yè) 失掉證書 證書編號
20xx—09 20xx—07 江西師范大學數(shù)信學院 數(shù)學與應用數(shù)學（教育類） 本迷信士學位、普通話國家二級甲等、 英語 國家四級
20xx—09 20xx—07 江西師范大學計算機學院 計算機網(wǎng)絡工程（應用類） �？�
語言才能
外語： 英語 優(yōu)良
其它外語能力： 英語 國度四級，一般話國家二級甲等
國語程度： 優(yōu)秀
粵語水平： 個別
工作能力及其余特長
本人20xx年7月于江西師范大學數(shù)學系教育類專業(yè)畢業(yè)，畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學教師工作，具備豐碩的教學經驗，有本人完整的教學理念。對學生真摯熱情，并能夠因材施教。
此外，因為個人對計算機的濃重興致，大二期輔修了計算機網(wǎng)絡工程，能夠十分純熟制作課件，存在較強的多媒體教學能力。熟悉辦公主動化軟件，熟悉學天生績統(tǒng)分排名，熟悉課表的部署。
自我評估：
自己是江西師范大學20xx級數(shù)學與運用數(shù)學優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間，屢次獲三好學生聲譽名稱，一等獎學金等嘉獎。畢業(yè)后始終擔任高中數(shù)學教學，對工作充斥熱忱，能夠踴躍自動地承當公然課，曾在多次教學競賽中獲獎；較善于學生的心理、學習輔導，親跟力比擬強，能與學生關聯(lián)融洽，做事有毅力，肯刻苦刻苦，所帶班級成就均屬上乘；此外，對廣東教材熟習，對教材中的重點難點掌握得比較到位，解題能力強，曾獲得學校解題大賽第一名，并純熟多媒體教學操作、課件制造，已積聚了豐盛的.教學教訓，構成了本身完全的教養(yǎng)理念。
給我一個機遇，還你一片精采！
高中數(shù)學教師個人簡歷4
姓名:王xx
性別:女
民族:漢族
出生年月:
婚姻情況:未婚
身高:160cm
體重:44kg
戶籍:安徽安慶
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學校:淮北煤炭師范學院
學歷:本科
專業(yè)名稱:漢語言文學
畢業(yè)年份:20xx年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質:全職
欲從事崗位:中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;工作地區(qū):廣東廣州;
待遇要求:3000元/月不需要提供住房
到職時間:三天內
教育經歷
時間所在學校學歷
20xx年9月-20xx年7月淮北煤炭師范學院本科
工作經歷
工作地點1:南京市景明佳園小學
時間范圍:20xx年9月-20xx年7月
擔任職位:中小學類-小學語文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!
工作地點2:桐城市石河高中
時間范圍:20xx年9月-20xx年12月
擔任職位:中小學類-高中語文教師
工作描述:
從小學到中學，角色的轉變更使我如魚得水，歡樂暢游。這個平臺的設立更使我覺得知識的重要，于是我認真?zhèn)湔n，精心教學，虛心請教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來我?guī)У膬蓚�高一班每次測試都高居榜首。我和同學緊緊地擁在一起，他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更樂不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個不管是誰接替，我們還是努力，因為你永遠烙在了我們的心里"。我無語，無奈—-但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。
自我評價:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦<沁心苑>文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦<沁心苑>文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學，力求自己更大的進步。希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。
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