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小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結(jié)范文1
中華傳統(tǒng)美德教育是中華文化的精髓，20xx年4月21日至23日，長(zhǎng)發(fā)小學(xué)、向榮小學(xué)和永和小學(xué)三所學(xué)校首期“道德講堂”如期開(kāi)講，三所學(xué)校共計(jì)20xx多人參加了本次活動(dòng)，以“中華傳統(tǒng)美德教育—孝道”為主題，請(qǐng)來(lái)了“感動(dòng)中國(guó)十大孝子”中的王銳老師為全體師生和家長(zhǎng)作報(bào)告。王銳老師是中國(guó)孝子的代表，為了完成父親的遺愿，也為了滿足母親的旅游夢(mèng)想，年近六旬的王銳老師和其兄長(zhǎng)，用自制“感恩號(hào)”板車，徒步拉著年近八旬的母親，先后兩次從老家出發(fā)，歷時(shí)517天磨破37雙鞋，跨越1000多個(gè)城市，行走37000多里路。他們的行動(dòng)震憾心靈，事跡傳遍了大江南北，曾在中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視、人民日?qǐng)?bào)、新華社等多家媒體多次播出和報(bào)道。這段感恩的旅程感染著數(shù)億人，引起了社會(huì)的共鳴。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，王銳老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述了“孝行長(zhǎng)征”的歷程與感受，并朗誦了自己作的《感恩號(hào)<出師表>》。王銳老師飽滿的熱情，真誠(chéng)的話語(yǔ)，迎來(lái)大家陣陣掌聲。講到動(dòng)情之處，很多學(xué)生都是淚流滿面，并紛紛表示將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)感激父母的孕育之恩、養(yǎng)育之恩、教育之恩。王銳老師和其兄長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)鑄就了中華孝子的典范，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。
本次道德講堂活動(dòng)，使師生和家長(zhǎng)在中華傳統(tǒng)美德的感人故事中陶冶了心靈。積極營(yíng)造了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育、做有道德的中國(guó)人”的濃厚氛圍，讓中華傳統(tǒng)美德之風(fēng)吹遍了校園的每個(gè)角落，讓中華民族五千年光輝燦爛的文化在小學(xué)這個(gè)德育主陣地得以代代相傳。
《弟子規(guī)》這本書(shū)共360句、1080字，,集孔孟等圣賢道德教育之大成,《弟子規(guī)》是啟蒙養(yǎng)正、教育學(xué)生的最佳讀物。長(zhǎng)發(fā)小學(xué)自集中辦學(xué)以來(lái)就把《弟子規(guī)》列為本校的校本教材，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，不斷用弟子規(guī)的言行嚴(yán)格的約束著自己，學(xué)生們?cè)谶@本書(shū)的'熏陶下思想道德水平有了質(zhì)的飛躍。5月12日上午，長(zhǎng)發(fā)中心小學(xué)以“落實(shí)弟子規(guī)、做好中國(guó)人”為主題開(kāi)展了第二期的道德講堂活動(dòng)，市委宣傳部副部長(zhǎng)白艷雙、市文聯(lián)主席趙春爽，市教育局黨委副書(shū)記劉成、紀(jì)檢書(shū)記王迎春、組織委員白金杰出席了本次活動(dòng)。五所中學(xué)和十所小學(xué)的部分領(lǐng)導(dǎo)和教師也參加了此次活動(dòng)，參會(huì)人數(shù)達(dá)到了400余人。
活動(dòng)在學(xué)生們誦讀《感恩詞》中拉開(kāi)帷幕。隨后學(xué)生又誦讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，讓參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師感受了中國(guó)古文化的魅力。本次的主講老師是吉林省著名民營(yíng)企業(yè)家、慈善家、教育家王竑琦，王竑琦是吉林大學(xué)、東北師大等多所名校的客座教授，在1999年曾連續(xù)兩年被吉林省政府評(píng)為勞動(dòng)模范，在20xx年被評(píng)為感動(dòng)吉林八大人物。王老師通過(guò)自己對(duì)國(guó)學(xué)精髓《弟子規(guī)》的獨(dú)到領(lǐng)悟，用通俗易懂、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言闡述了“人”字的內(nèi)涵和真諦，并結(jié)合自身實(shí)際、深入淺出的從“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”講到《弟子規(guī)》《千字文》《孝經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，內(nèi)容感人肺腑、啟迪人生。最后，王教授用自己童年貧窮的生活經(jīng)歷，教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)在的幸福生活�；顒�(dòng)歷時(shí)3個(gè)小時(shí)，高潮迭起，掌聲不斷，氣氛十分熱烈。
10月21日和22日，祥富中學(xué)、聯(lián)發(fā)小學(xué)、永和小學(xué)、永和中學(xué)和愛(ài)民小學(xué)共五所中小學(xué)共計(jì)4000多人組織了經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)到的是著名的國(guó)學(xué)大師王竑琦老師，王老師精彩的講座陶冶了在場(chǎng)所有師生的心靈，同時(shí)受到了深刻的德育教育。為我市傳統(tǒng)文化進(jìn)校園打開(kāi)新局面。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結(jié)范文2
報(bào)告會(huì)上，雙豐局新聞中心主任王奉生同志充滿感情地講解了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的產(chǎn)生的背景、指導(dǎo)思想、方針原則、主要內(nèi)容四個(gè)方面闡述了“愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想日益深入人心，為人民服務(wù)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)蔚然成風(fēng)，追求科學(xué)、文明、健康生活方式已成為人民群眾的自覺(jué)行動(dòng)，社會(huì)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜變化，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合，成為我國(guó)公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。”他還用身邊的事跡引導(dǎo)大空樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀、道德觀，此次活動(dòng)讓廣大黨員干部和職工群眾受益匪淺。他們紛紛表示，在以
后的工作和生活中堅(jiān)決做到愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
通過(guò)“道德講堂”活動(dòng)，為黨員干部和職工群眾搭建一個(gè)溝通交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)在提升居民素質(zhì)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)政策宣傳等方面發(fā)揮了重要的作用。
時(shí)間：20xx年5月31日
內(nèi)容：“生命因大愛(ài)而美麗，人生因奉獻(xiàn)而精彩”學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉座談會(huì)
5月31日上午，解放街道黨工委組織召開(kāi)以“生命因大愛(ài)而美麗，人生因奉獻(xiàn)而精彩”為主題的學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉座談會(huì)。街道文體活動(dòng)負(fù)責(zé)人、黨群部成員以及8個(gè)社區(qū)主任及青年代表20余人參加了此次座談會(huì)。團(tuán)委書(shū)記孫偉山出席了此次會(huì)議。
座談會(huì)上，10位青年代表結(jié)合實(shí)際對(duì)女教師張麗莉的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)座談。他們深情地回憶了張麗莉老師用自己慈母般的`大愛(ài)挽救了兩個(gè)孩子的生命的英勇事跡，并紛紛表示以后的工作和學(xué)習(xí)中，不僅要繼續(xù)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)張麗莉老師無(wú)私奉獻(xiàn)精
神，更要為張老師加油和祈禱，祝福她勇敢地戰(zhàn)勝病魔，爭(zhēng)取早日康復(fù)。同時(shí)，要以張麗莉老師為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍已救人的高尚情操，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)道德觀念。孫書(shū)記在座談會(huì)上做了重要講話。
孫書(shū)記指出，今天我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉座談會(huì)，不是要大家對(duì)這個(gè)事件復(fù)制，而是要學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉的精神，把這種精神運(yùn)用到工作、生活之中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一是我們要有陽(yáng)光的心態(tài)。工作中有陽(yáng)光的角度，陽(yáng)光的篩選，積極向上的心態(tài)，用自己的“陽(yáng)光”去感染和影響身邊的人和事;二是我們要有奉獻(xiàn)的心態(tài)。帶著奉獻(xiàn)的心態(tài)工作，懷著奉獻(xiàn)之心立足本職工作，把工作完成的盡善盡美;三是我們要有堅(jiān)毅的心態(tài)�！耙床蛔觯鼍妥龅阶詈�。”這是張麗莉的座右銘，做事要盡最大努力，把事情做到最好，我們?cè)诠ぷ髦幸獣r(shí)刻以張麗莉的座右銘為標(biāo)準(zhǔn)，不斷改進(jìn)，不斷提升自己的工作效能。最后，孫書(shū)記強(qiáng)調(diào)，社區(qū)工作者們要不斷提升自己，全心全意為居民服務(wù)，結(jié)合區(qū)里的“四子”教育、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”等活動(dòng)，積極發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事典型事跡，并且要爭(zhēng)做典型。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結(jié)范文3
隨著社會(huì)的不斷展，人們的思想觀念和價(jià)值取向日趨多元化，文化生活和精神需求更加多樣化，為了主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)變化，大力弘揚(yáng)是華民族道德力量，我們開(kāi)設(shè)了道德講堂，通過(guò)這個(gè)載體，讓同志們有一個(gè)交流的地方，讓自己的切身感受講一講我們身邊好人的道德故事，讓這些故事從群眾中來(lái)，到群眾中去，所以更加可親、可敬、可信、可學(xué)，從而為社會(huì)營(yíng)造出“積小德為大德、積小善為大善”的良好風(fēng)氣，不斷提升公民文化素。
我校于5月18日道德講堂開(kāi)課第一課，道德講堂有六個(gè)環(huán)節(jié)，“唱一首愛(ài)國(guó)歌曲；講道德故事、學(xué)模范、做心靈感悟；發(fā)倡議；誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典；看一部道德短片”等。
道德講堂第一個(gè)環(huán)節(jié)，唱一首愛(ài)國(guó)歌曲，大家一起高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”。
第二個(gè)環(huán)節(jié)，為大家講話，他講的題目是“誠(chéng)信－為人之本”通過(guò)講傳統(tǒng)歷史故事與現(xiàn)實(shí)生活中的小故事相結(jié)合，從以下幾方面為我們講如何做一個(gè)誠(chéng)信之人？一是何為誠(chéng)信， 誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信的.本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。 二是那么當(dāng)今社會(huì)我們已經(jīng)失去了哪些東西？從親朋好友、鄰里關(guān)系關(guān)系的淡��；食品安全問(wèn)題屢禁不止，我們現(xiàn)在似乎已經(jīng)沒(méi)有了可以放心食用的食品；騙子和小偷層出不窮，我們已經(jīng)不再輕信陌生人說(shuō)的任何話；佛山小悅悅事件中，已經(jīng)有很多的人充分的謾罵了人性的冷漠，這次的事件讓好多的社會(huì)學(xué)家在直呼中國(guó)人的道德底線如何之惡劣；社會(huì)上“假”字成風(fēng)等多方面講了當(dāng)今社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)的嚴(yán)重性。三是如何做誠(chéng)信之人。誠(chéng)實(shí)才會(huì)取信于人，誠(chéng)實(shí)是信用的基礎(chǔ)，信用出于誠(chéng)，不誠(chéng)則無(wú)信可談。誠(chéng)信不僅是社會(huì)中每個(gè)人所應(yīng)遵從的最基本的道德規(guī)范，也是處理好人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則。誠(chéng)信待人才能感動(dòng)他人，處處欺騙別人，你就算是在自己家門口也可能會(huì)寸步難行。因此，誠(chéng)實(shí)使我們之間內(nèi)心坦然，而說(shuō)謊，則會(huì)使你的良心受到折磨，心境處在一種灰暗之中，忐忑不安，在時(shí)刻緊張的狀態(tài)中生活，這就是一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)的結(jié)果。四是宣傳誠(chéng)信典型事跡。在我鄉(xiāng)誠(chéng)信的典型事跡很多，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。很多村干部機(jī)關(guān)干部和群眾都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，由宣傳委員宣讀“創(chuàng)建誠(chéng)信平安小廠構(gòu)建和諧社會(huì)”倡議書(shū)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，誦一段國(guó)學(xué)經(jīng)典“論語(yǔ)”
第五個(gè)環(huán)節(jié)，大家收看一部道德教育片“中國(guó)好人-郭明義”。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大家通過(guò)今天的活動(dòng)談一下自己的心靈感受以及今后自己的想法，大家暢所欲言。
小學(xué)道德講堂活動(dòng)總結(jié)范文4
為積極響應(yīng)《五和鄉(xiāng)九年制學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃》，確實(shí)提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在全校營(yíng)造“講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍，團(tuán)總支于20xx年3月18日在會(huì)議室，召開(kāi)了以責(zé)任為主題的道德講堂系列之“天下興亡，匹夫有責(zé)”活動(dòng)。八年級(jí)同學(xué)都參與了此次活動(dòng)，取得了良好的成效。
本次“道德講堂”活動(dòng)主要有團(tuán)總支組織發(fā)起，各班班主任配合，主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：
“唱一首歌曲”——《真心英雄》。開(kāi)場(chǎng)的歌曲，奠定了本次活動(dòng)的情感基調(diào)。同時(shí)，動(dòng)人的旋律，富有教育意義的歌詞潤(rùn)澤了每一位師生的心靈。
“看一個(gè)短片”——《感動(dòng)中國(guó)十大人物之郭明義》。這個(gè)“當(dāng)代的活雷鋒”的事跡深深的感動(dòng)了全班同學(xué)，不少女同學(xué)是眼里含著淚花看完了這個(gè)片子。連平時(shí)比較調(diào)皮好動(dòng)的孩子也認(rèn)認(rèn)真真的在欣賞，達(dá)到了預(yù)期的效果。
“做一番評(píng)議”——對(duì)郭明義的感人事跡，不少同學(xué)從自身出發(fā)，跟大家一起分享了如何從小事做起，做一個(gè)盡職盡責(zé)、有道德的人。
“誦一段經(jīng)典”——《岳陽(yáng)樓記》，細(xì)細(xì)品味古代經(jīng)典，深深體會(huì)宋代文學(xué)家范仲淹憂國(guó)憂民的情懷。學(xué)生集體朗讀，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與，積極互動(dòng)。
“講一個(gè)故事” ——學(xué)生宣講員講《最美司機(jī)—吳斌》的故事，這些事跡深深的感染了全班同學(xué)。
在“自我剖析”特別環(huán)節(jié)中，學(xué)生大膽剖析、反思自己以往的過(guò)失;有的同;學(xué)生們紛紛表示我們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。尤其是那些習(xí)慣不好的后進(jìn)生，通過(guò)同學(xué)展示，也意識(shí)到了自己以后努力的方向
“送一份祝福” ——每個(gè)人挑班級(jí)里至少五個(gè)人，寫出他負(fù)責(zé)任的地方和需要改進(jìn)的地方，最后由主持人選擇其中有代表性的展示，幫助部分同學(xué)改進(jìn)自己的不足，這種方式既加強(qiáng)了同學(xué)間的交流和了解，也達(dá)到了活動(dòng)的目的。
最后由團(tuán)總支從周圍的實(shí)例來(lái)鼓勵(lì)大家做一個(gè)有責(zé)任的人。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們真切地感受到了道德建設(shè)的力量：道德，讓社會(huì)更和諧;道德，讓生活更美好;道德，讓生命更精彩。而責(zé)任則是道德建設(shè)中非常重要的一部分，這對(duì)激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，加強(qiáng)道德修養(yǎng)起著波瀾助推的作用。同時(shí)也會(huì)在增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長(zhǎng)的.能力起到非常好的作用，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。其實(shí)在我們的生活中處處有亮點(diǎn)，希望有更多的人去捕捉亮點(diǎn)，從而在亮點(diǎn)中啟迪人的心靈。希望本次“道德講堂”活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德，能促進(jìn)每一位學(xué)生“盡責(zé)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)”，能幫助學(xué)生提高自己的思想覺(jué)悟，更好地樹(shù)立自己的人生觀、價(jià)值觀。
當(dāng)然在本次活動(dòng)中也有一些不足的地方：活動(dòng)過(guò)程總學(xué)生的主動(dòng)
參與度還不夠高;各個(gè)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡還可以再順暢一些;“自我剖析”部分的形式不夠新穎，可以改為展示拍攝的不文明照片或是通過(guò)表演小品等形式來(lái)展現(xiàn)，這樣可能效果會(huì)更直接，學(xué)生更容易接受;“送一份祝�！杯h(huán)節(jié)中應(yīng)提前跟學(xué)生稍微滲透一下操作的步驟，這樣學(xué)生寫出來(lái)的內(nèi)容可能更有參考性，也更全面。
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